一天，和静瑜聊天：“咱们班同学中，你最欣赏谁？”
“希文。”静瑜并没有太多的犹豫。看来，希文在同学中间人气确实高，他踏实，认真，更重要的是，对女生比较友善，不会无故招惹谁。
“那女生呢？”
“子雯。”静瑜认真思考了半天，说出这个名字。说实话，出乎我意料。子雯总是安安静静的，有时候，会从我的世界消失。今日被孩子郑重说出，让我很好奇为什么在静瑜眼里，她那么优秀。
“为什么啊？”
“因为，一二年级的时候，老师总说她，小小的身体，大大的能量。”
小小的身体，大大的能量。我在心理重复默念了两遍。想起前一日孩子发的今日最美，没人擦黑板的时候，她静静把黑板擦了，并没有指责忘记擦黑板的同学，也没任何抱怨。这，应该是她能量的一部分吧。
第二天，又接连发生了两件事儿。科学课，孩子们都去专用教室上课了，不一会儿，三个孩子小跑着回来了，子雯、宇暄、汉同。没等我问，子雯急匆匆地说：“汉同的手被钢笔扎破了。”因为跑得急，还喘着气儿。听她说完，我反而放心了，不是啥大事儿。
一看，汉同的手上三分之一的领地被墨水占领，昨天处理过的伤口，今天又再次重见天日。告诉子雯先用水把旁边洗洗，用碘酒处理完再贴个创可贴就行了。
子雯拉着汉同去水池边洗手，个子低低，却像个姐姐。洗完手，又急忙从药箱里拿出碘酒和棉签，棉签沾点儿碘酒，快步走向了汉同。子雯是班里的医务员，谁受伤了都找她。起初，我只是觉得有个孩子负责，即便我不在，他们也知道怎么处理伤口。可这小小的岗位，子雯一直当成重要的事情在做。这不，今儿就跟着汉同回班了。
我停下手头的事情，静静地看着三个孩子。子雯拿起汉同的手，一边擦药，一边轻声问：“你疼吗？”莫名地，那三个字特别打动我。要是我，肯定开玩笑地说：“忍住，别哭！”子雯真真切切地询问，好贴心。擦完碘酒，包好创可贴。孩子又急急忙忙赶去上课。一转头，宇暄看见药箱还放在地上，收拾好，放回书架，她们才离开。当老师久了，会烦躁，可是那会儿看着他们三个，只觉得岁月静好。
中午，子雯又来找我：“贺老师，我能借你的胶带用吗？”“没问题。”孩子们多数知道剪刀、胶带在哪儿，但都会客气地问一声。一般，我并不好奇他们拿去干嘛。那天，正好没事儿，眼睛就没离开子雯。孩子拿着胶带，走到了前台。原来，班里前面墙上贴着的成语有些掉了，她想贴结实些。
小小的身体，大大的能量。老师说的真没错。看着她，我有些内疚，为我的眼拙。孩子这么好，我以前咋没发现呢。
天天和他们在一起，我能看到他们，但愿，我也能“看见”他们每一个。
