假期第二天，感受到更多的喜悦和快乐。发现原来认为的很多问题，现在再看不再是问题，不是“问题”本身变了，是自己的看待的角度和接纳度变了。
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陪伴孩子时，当我再不去要求孩子先顺从我的想法，而是先考虑孩子们的需求，先满足他们合理的需求时，看到她们本来的可爱。陪伴中少说、多观察、多了解。
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下午带孩子们在小区玩的时候，恩赐看到有四个哥哥蹲在地上玩卡片，也想加入进来。走到跟前叫：哥哥，哥哥、哥哥……。叫了有五六遍没有一个孩子抬头，应声。看到恩赐有些失落的表情，我蹲下来轻轻拍了其中一个哥哥的肩膀说：打扰你一下可以吗？孩子没有抬头说：可以。我说：这个弟弟在叫你们。这时这个哥哥抬起头看了恩赐，问了恩赐怎么了。
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透过这件事回去我和恩赐交流。我说：“恩赐，今天当你叫了哥哥好几声，哥哥们没有回应你。你有什么感受？”恩赐说：“我感觉有点不舒服”，我说：“嗯，如果换做是你，你会怎么做？”恩赐说：“如果别人叫我，我要回应”。那么我们该如何回应？我们又一起讨论了：如果别人叫我的名字，我要立刻回答。如果别人用的是称呼，我不确定叫的是不是我，我要先抬头看着对方，观察别人是不是在叫我……。透过事情的发生，在事情中去陪伴，比说教更容易让孩子吸收。
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晚上一家人在一起过观看国庆节欢庆晚会。感受到祖国的繁荣和伟大，看到因为有很多人在国家发展中做出了巨大贡献，国家才可以有今天。一股民族荣耀感和自豪感涌上心头，这份能量又化成了内在的自信，身为中国人血液里流淌的自信。看到平常我们对自己的国家和民族关注的太少了，链接太少了。记得我们小的时候，每天晚上一家人都会一起看《新闻联播》，每次国歌响起，看到国旗和天安门，内心都会有一种敬畏感。现在的我们，现在的孩子，很少有这份感受了。
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