今天，安老师留作业，一共五项，我就不一一列举了，有凑字之嫌，我已经超额完成了前两项，一点评简书的作业，还要按格式来，听说叫三明治法，优点放前面，缺点摆中间，鼓励跟后面，很人性，很贴心，细研究起来一定会写了个关于心理学方面的几百字。之前没有点评过别人文章，点赞是常态，表明天态度难道不是好事嘛，现在有了格式，按我女儿的说法是太死板，我还反驳她，这是为了启发我们的思考，让我们的思维在定式上能分散能集中，其实我自已也不知为什么这样驳，或许是为了当父亲的面子，因为我内心也不知为什么要这样设计，我也不知该如何去评品别人。
想归想，心虚归心虚，交作业时就顾不上这些，阅读，点评论，写优点，一定要找到对面作者的闪光点，写缺定，不能留情面，不能下不去手，有实事就说实事，找不出来，是自己没本事，这个不能承认，从大方向点缺点，让作者先蒙一下。写鼓励，这是个好差事，万精油是背词典，反正再大的师也有词穷时。蒙头挨个点评，作业是点评五篇，不幸的是前五篇，成了我的试验品，幸运的也是前五篇，记住了我的大胆创作。点评别人的感觉真的很不错，我一口气评下去，所以作业超了。第二项作业也是点评，目标是李老师精品课里的打卡日记，要求是以鼓励为主，这个任务也有难度，奈赞别人要有真心真情，组织语言很关键，所以有人提醒我们，不要吝啬赞美别人，但说好话也要讲艺术，这课还要补啊。第二项也顺利完成了。
第三项，是了解5W2H分析法，这个我有听过课，北大才子杨洋的课，算是了解过，看来要再复习一下了，这项生疏，只能算半过。第四项是34枚金币时间管理法，这个是新听到的方法，看到安老师发的案例，吓了一跳，这个表格要填满，那要赶上柳比谢夫了，还是先了解一下，是否套用，再议，这项也算半过。
第五项，是背汉语词典，有实体书，但女儿放在学校了，只好用电子板的了，这个任务安排在睡前完成，可以看完20页，背下来，这是短板，比传说中的笨小孩曾国藩还不如。
在这五项作业中，个人更看重的是背词典，这是与练武者的扎马步一样，是基本功，还是个长期坚持的水磨功夫，短时间内是看不到效果的，要结硬寨打呆仗才可能有成效。有看过安老师的时间计划表，有点被吓到了，时间分配明确，任务计划清晰井井有条，第一感觉是怎么可能做完嘛，可安才师这样已经很久了，要对自己狠一些。
师傅领进门，修行在个人。人不狠，站不稳。
