《狗十三》放映完毕以后，旁边有个女生说了一句：“我什么都没看懂，我只看出了‘她’（指女主）很叛逆。”为什么说她叛逆？因为她不“懂事”。
李玩喝不了牛奶，有一种病叫作“乳糖不耐症”，但是其他人不了解，她自己可能也不知道有这种症状。别人只认为牛奶多有营养啊，你不喝牛奶，真不懂事；李玩也觉得我确实喝不了牛奶，但我没法解释清楚。可是，李玩真得喝不了牛奶啊，何必强迫她呢，不喝牛奶就是不“懂事”吗？
李玩的爸爸带女主去参加饭局，说实话我是难以想象的，一个父亲居然会让女儿去陪酒——对的，也许你觉得“陪酒”这个字眼很刺眼，觉得没有这么严重嘛，只是聚在一起吃个饭。
可是，李玩被强行拉上饭桌，在主宾都不好意思让女主喝酒的时候，爸爸居然还鼓励或者是逼迫她敬酒，无疑是将她当成了一个向人展示的物件、一块谋求升迁的筹码。李玩喝下了酒，这就是“懂事”吗？
“爱因斯坦”因为爷爷的疏忽而走丢，李玩并不是想让爷爷负责，更不是要追究爷爷的责任，她只有一个单纯的目的：我要我的爱因斯坦。
而家长们是怎么做的呢？先是借口学习紧张来否定李玩养狗的行为，捏造“爷爷求情”的桥段，来冲淡爷爷丢狗的错误；然后用另一条狗来冒充爱因斯坦，一群人指鹿为马，哄骗李玩；接着居然对李玩进行道德绑架，说什么“我们在你眼里不如一条狗”！
从头到尾李玩都只是想要她的狗，丢狗的她本来是受害者，她也说了，狗找不到就算了，可是家长们用另一只狗来骗她，是他们让这件事变得不可收拾，最后女主好不容易接纳了那只狗，还要因为弟弟的错误与狗分离。
我承认，家长们的做法是他们补救的方式，但是他们根本没有考虑孩子的想法，一厢情愿地采取欺骗的手段，在孩子不接受以后反而反咬一口，上纲上线地指责孩子不懂事。哪怕安慰李玩会一直帮她留意也好啊，哪怕一起讨论解决办法也好啊，哪怕提前跟李玩商量一下要不要买一只新的狗也好啊。可是他们就那么专断，在他们的眼里，孩子的想法根本不重要。
李玩最后不在执着于寻找爱因斯坦了，这是懂事了吗？不，她只是妥协了。向家长的强权妥协，因为自己对父亲的爱而妥协。
看这个电影我是非常感同身受的。我不知道为什么，一直保持冷静的我在看【狗十三】的时候，从片头就开始哭，到中间找狗那段情节时，我甚至哭到颤抖，得用指甲扣我的手来努力不哭出声来。
我不被期待的出生，被忽略的童年，没有自由的十几年，以及多年挣扎后的妥协。我不明白，为什么小孩子一定要懂事？我知道大人们不容易，可是孩子的事就微不足道吗？把事情摊开来讨论，不比隐瞒拖延甚至使用暴力好的多吗？为什么会对孩子有双重标准？你们究竟更在乎我，还是更在乎我有没有“给你丢脸”，或者根本只是在我“给你争气”的时候才把目光从弟弟转移到我身上？
被一部电影轻易撕破了伪装，弓着背大口喘气，一边走一边哭泣。而家长们或者不能共情的人看来，李玩只是“叛逆”，她最后“懂事”了。这才是家庭教育和亲子关系最大的悲哀。
