深层结构——聚焦孩子的优点（看到的力量）
关于儿子的学习，尝试放手，第一步，让孩子意识到，学习是他自己的事。
最近实践的，是让孩子对学习有兴趣，实践第一步，夸，使劲夸，往身份，往价值上夸。
昨晚，儿子作业做到一半，困得直接坐地上睡觉。原来我会特别生气，骂他，把他叫起来，让他一定要百分百完成作业
昨晚就是轻轻拍一下他。
我：儿子，你还好吗？
儿：哦，妈，我睡着啦
我：对呀，看你一天学习，也不容易，晚上回来吃完饭，就立即坐下来写作业，妈妈都特别佩服你，你有这样的意志力。
儿：妈，我还好，我可以继续写。我是充电一分钟，通话两小时，我刚刚睡了一小会儿，觉得都充满电了。
我：没事，要是太累了，就去睡吧，学习的事，妈妈一点都不担心，我相信你有自己的学习通路，妈妈在意的，是你的健康。
儿：妈，我没事，我把这个写完
然后，儿子就一口气就语文抄完。还剩一个英语听写，早上调了闹钟，说起来写。
早上，我起床，他还没起，我就叫了他一次，他坐起来，还是慢吞吞的。我提醒他，现在是六点半，我相信他自己可能掌握到时间。
果然，儿子6点45分坐下来写作业。
儿：妈，你看，我今天是不是时间管得很好
我：（当时心里想，哪里好呀，都二十分钟没换好衣服，转念不想，要支持，不是拆毁）是呀，我都说了，你现在越来越会管理时间了。
儿：就是嘛，妈，我开始写了。
我：好呀，我要看你写，我看你写出来的每个英语，都特别好看，你印刷的一样，你看你这这些汉字，一看就是练过毛笔的，有功底。
（本来他只是写好英语，汉字想随便写，一听我这样，他就立即一笔一划把字写得特别好看）
我就一旁，拼命夸，每写一笔，我都夸，他越来越带劲，从未有过的认真，写完能感觉他特别开心。
儿：妈，你说我今天这篇，能得多少分？
我：120分，一看就是特别用心定的。儿子，你跟你爸爸一样，只要你们想做，什么都能做好。你看，爸爸动手能力强，妈妈表达能力强，你是综合体，你既会做，又会说，你比我俩强。
儿：妈，这是青出于蓝而胜于蓝，
一大早，感受到孩子满满的能量。
接下来一周的实践，还是聚焦孩子的优点，让孩子内在有力量。
自己的孩子，自己都不爱，那指望谁来爱。
我的孩子，我爱，深爱，无条件地爱。
