儿子今年13岁读初一，读书是佛性的，其他什么都好，性格好，脾气好，情商也高，只是不搞成绩，对于我这个步入中年的妈妈来说，在身心疲惫的情况下，还要去兼顾孩子的成绩有点力不从心，不知道其他的家庭会不会这样？中国这个社会对孩子教育这块太内卷了，小学一到五年级我都是放养式孩子，觉得每个孩子都要有美好的童年啊！以前带我家大宝姐姐，就拼命地给他找好的学校找好的补习班，让他努力上进的学习，但是后面我发现读书是一个长跑，当你的孩子内耗带劲的时候，他就会慢下来，所以小学初中，女儿成绩都不错，到了高中立马拉垮下来，后面到了儿子总结只有慢慢来才是适合孩子的。23/3
昨天周末晚上女儿大概7:00回到家里，前天晚上为了儿子近期状态这个情况去请教了一下之前一起的邻居，听说他儿子现在高中成绩非常优秀，昨天和老公商量，以后觉得孩子还是最重要的，周末有我全程陪伴孩子，但是这个陪伴跟之前那个陪伴不一样，以前的周末我也在家陪伴孩子，但是是我做我的事情，他做他的作业，感觉这种陪伴好像不太行，请教了一些家长朋友，现在我把陪伴总结一下，家长真的是有作用的全程陪伴孩子不是各做各的，而是全身心的投入进去，比如我昨天陪伴我儿子，我感觉比之前就好很多，他现在初一下学期的作业，我基本上是看不懂，但是我和超哥商量他写作业，我在旁边看书，他写多久，我看多久，真的是挺有效果的，基本上两个小时下来，儿子不会说要休息一下，或者经常上厕所的情况，他看到妈妈都在旁边能坚持下来，他也不好意思动来动去，虽然现在我还不清楚到底做得怎么样，这周只能咨询老师多关注他的作业情况，另外昨天晚上女儿跟我分享了另一个点，他们学校的背书制度挺好的，也就是把背诵的打印出来，做到一问一答，周六睡觉前过一遍，到周日的早上又给他过一遍，增加他的印象，我现在这周把需要背诵的全部找老师要过来打印出来，然后开始给他试试，道法历史英语语文，这些都是着重要背诵的内容，数学暂时我不太懂，只有盯紧时刻数学老师给孩子平时在课上多加强，今天才知道初一的小四门是史地政生，初二还要生地会考，我居然对孩子的小四门里的生物和地理根本就没有关注过，昨天儿子在做数学作业的时候，我发现孩子对于最后一道大题都不愿意去做去想，其实很早就发现这个问题，应该也就是老师说的畏难精神，儿子不愿意动笔，他和我说不会做，老师说不用做，我告诉他不会做可以请教老师，但是他不愿意，我今天还要好好跟他聊一下，这东西不能急慢慢来，我打算花一年的时间专注的陪着孩子，把成绩搞上来把他的自信心提上来，而且这一年内我所有的陪伴会进行记录留存下来，如果初二孩子成绩上来了，我再回头看看，肯定很有成就感，我又发现特别的一个亮点，就是姐姐居然给儿子一讲他就会通了，姐姐带着弟弟学真的非常有用！另外就是周末的时间只有这么长，我能够怎么样把它利用下来呢今天我要好好的规划一下！24/3
