大概一年前，网上有一篇爆款文叫《罗振宇的骗局》，刷爆了各大微信圈，直到最近还看到群里有朋友在转发这篇文章。虽然我很关注罗振宇，却一直没看过这篇文章，因为实在是没兴趣。
其实骗不骗，消费者自己最清楚。如果你觉得被骗了，那么这篇文章无非是丰富了你既有的认知，找到了更多的证据；如果你觉得没有被骗，那看这篇文章还有多大意义呢？岂不是恶心自己？索性置之不理。
最近，偶然看到网上一个视频——微观学社解读的《罗振宇的骗局》。本以为又是一蹭流量、哗众取宠的内容，观后却发现干货不少，其中很多观点对我近段时间的思考，产生了很好的碰撞，擦出不少火花。
下面我就将视频中，一些我个人认为很好的观点，并结合我自己的思考，来和大家讨论一个话题——
我们究竟为什么要学习？
现在的人普遍都有“学习焦虑症”。我和我身边的老伙伴们就经常有这样一个共识——“越学越觉得自己无知，越无知就越想学更多的东西，于是每天都在学！学！学！”
外在的焦虑，本质是内心的不安，因为内心没有根。
现在“知识付费”很火，也确实给爱学习的我们提供了一条快速通往“知识”的康庄大道。用罗胖的话说叫“把最贵、最好的东西，用最便宜的价格交付给你”而且还“替你省时间”。
没错，一路学下来，我们的知识面宽广了，思维更有逻辑了，更重要的是我们对“时间”的那份感知变得越来越敏感，就像柳比耶夫能听见“时间嗖嗖的流过，那种冷冷的声音”。
但是，如果我们诚实的问问自己的内心：
“我的成长速度真的快了吗？”
“我的工作真的比原来出色了吗？”
“我真的在成为一个优秀的人，还是只是一种幻觉？”
我根据自己的实际体验，来客观的回答以上几个问题：
1、我的成长速度真的变快了吗？
答案是，既快了，也没快。
以前我在“学习”这件事上，更多的是靠感觉学习，靠直觉学习，学到哪儿是哪儿，从来没有考虑过学习的“体系化”这件事。
2012年是移动互联网元年，内容的爆发迅速打开了我们的世界观、价值观，让我们看到了更多牛人在做什么，也让我们和更多与我们类似的人去连接，让我们对“学习”这件事有了更多、更全面的认知。
由此，我们知道了“学习”最底层规律：
在学习之前，要先学会如何学习。
这是学习的本质。
这种本质不是因为某个大咖说了这句话，或者谁教会了我们，而是我们通过自己在“学习”这件事中，不断尝试、不断试错、不断迭代，一点一点自己亲身体验、证得的结果。
现在回过头看看2012年之前的几年，一对比发现，现在的进步是快了很多。那为什么又说没快呢？先卖个关子，后面会说。
2、我的工作真的比以前出色了吗？
自从建立了自己的“学习体系”，在工作中处处都用“方法论”来思考事情底层的运行规律，人做起事情来，自然变得积极主动，也得到了领导的赏识，同事的赞扬。
渐渐的，因为学习的这种“功利心”，让人有了贪念。尤其是在2016年“知识付费”大爆发后，高品质知识的获取变得越来越方便，进而又产生了一种妄念——
“只要我掌握了这些知识，我就可以改变世界，改变自己的命运！”
现在，我的学习密度是以前的几倍，我是坐着也学、站着也学、躺着也学，甚至连上厕所都不忘学习……我不想浪费任何时间。
但是在不知不觉中，我的进步速度，却比最初的几年慢了，在工作中也频频出错，甚至接到工作时会直接产生厌恶、愤懑之情，觉得做这些垃圾事，妨碍了自己好好学习。
学习是为了解决问题。可是为什么我学得越多，反而越逃避问题，逃避工作？学习不就是为了在工作中更好的解决问题吗？可是为什么我学得越多，好像越丧失了解决问题的动力和能力呢？
我现在一出口就是很多新概念、新思想、新工具，头头是道。但我感觉自己离它们始终隔着一层纱，好像学到了，但在实际的工作学习中却用不上，或者说不好用。就像我看到了靶子，我知道怎么射中目标，但我就是射不中。
人可以骗自己，但骗不了内心。当我的内心意识到这样学下去会出问题的。我逼着自己沉下心来，把精力更多的还给工作时，我发现我的焦虑少了，行动力强了。
我们都知道把产品、服务做到极致，我们都知道内容为王，流量池理论，这些知识一学就会，但一落到现实就会发现，很难贯彻执行。
你触摸不到本质，你解决不了问题，根本原因是你没有体验。
只要你想解决问题，一定不是学来的，而是在实践中证得的。能说出来的概念、理论、工具……都只是一个知识，但要想真正掌握它们，只有通过自己的体验，你才能知道。
怎么创造体验？唯有去努力工作。
学习要有载体，没有载体就无法实施。
“工作”就是学习的载体，它能创造你独有的“体验”。
我们学习的正确姿势应该是，站着也想工作的事、坐着也想工作的事、躺着也想工作的事、甚至连上厕所也在想工作的事……
时刻想着公司的问题、用户的问题，对自己要解决的问题，越来越清晰。这个时候，再去学东西，会变得非常快。无论学什么，都能找到解决自己问题的灵感。
只有做了，你才有体验，哪怕是做错。
只要你想解决问题，一定不是学来的，而是证得的。学知识的目的，是让你更好的去干、去证，少走弯路，但这个路必须你自己去走。
单纯的在知识上、在工具上，想去解决你的实际问题，都是不能直接得到答案的。
3、我真的在成为一个优秀的人吗？还是只是一种幻觉？
我们身边一定有这样的人，他们学习不如我们，他们技能不如我们，他们思想不如我们……好像他们什么都不如我们，但他们在在公司里却业绩突出，即使出去创业，他们的收入也不差，而你却多年如一日，始终是一个普通人。
为什么？为什么会这样？
学习，是两个字“学”＋“习”。
学，学的是信息，是知识，它是一种有明确指向性的东西。所以，你在学的时候，会有一种确定的获得感。
习，接触的是数据。数据有两个特点：
1、数据只能通过体验才能得到
2、数据本身没有明确指向，只有通过反复练习，生成大量没有指向性数据，逐渐形成某种指向性，最终找到一种确定性。
也就是说，你只有把学到的知识，通过在工作中，不断产生的非指向性数据，研究出一套有指向性的方法论，才能进而把问题解决。
每天不停的学！学！学！只是在增加你的知识库存，可是库存多了，那可是灾难啊！因为没有变现，没有利润。
所以，真正会学习的人，他一定是有根的。所谓有根，就是他知道他要什么？因为这是一个明确的目标。
不停看书、学各种各样的东西，很可能我们并没有学习，因为指向性和目标不清楚。
由于目标不清楚，就没办法把接触的大量数据逐渐汇入到一种结构性、确定性的状态中，所以，一直处于混沌的状态，光在“学”，却一直没有做到“习”。
学习不练习，练习不复习，肯定没出息。
学习的目的，是为了解决问题。在哪里解决问题？在你的工作中、生活中解决问题。如果没有目标，没有对象，就不存在学习。
所以，我们不能被知识绑架，而是要反过来驾驭知识，在学习的时候，你要清楚的知道你要解决什么问题。
不解决问题的学习，是只有广度，却没有高度。而高度起来了，广度上的东西都能看得见。单纯的增加知识，是无效学习，它产生不了优秀，却能产生自己以为自己优秀的幻觉。
你只有知道自己要什么？你的心门才能打开，才知道自己要学什么。否则你学到手，也用不出来。
学者，会教你一个方法，让你深陷其中；智者，会打开你的心门，让你海阔天空。
前面说的那些貌似不如我们的人，实际上他们是打开了“心门”的人，因为他们有目标，他们有中心，他们有根。
太阳系有无数的行星，但它们都是有规律的运转，这是因为有太阳这个中心。太阳的质量占所有星提质量总和的90%，它能把所有的星星吸附在它周围。太阳就是银河系的“根”，没有太阳，一切就会错乱。
那我们的学习，它究竟有什么用呢？
回答是，不要用“有没有用”来判断，一切知识就如同银河系里的行星，广袤繁多，但关键要看你认知的世界里，有没有太阳，一旦有了这个中心，所有的星辰将构成一片美丽的图景。
4、最后来回答一下，到底有没有“骗局”？
一个知识学习者需要警醒的，很容易犯，也很普遍的一个现象就是，学着、学着，发现自己变得：
越学越自我、越学越顽固、越学越自私、越学越傲慢。
学习的出发点是，明白问题在自己身上。表面上是外在的问题，本质上都是内心的问题。
大家发现没有，知识多了，反而离人越来越远了。具体的说是，让近的人远了，让远的人近了。
我们会越来越瞧不上身边的人，觉得他们不学无术：“他懂得还不如我多，凭什么教训我？”
我们频繁的参加各种读书会、学习会、演讲会，乐此不疲。好像只有在那里，我们才能找到自己，找到组织。
可是一回到现实，你却总想语意胜人、你听不见别人的意见、你看不起那些不学习的人、你总想当别人的老师……
如果“学习”的结果是这样，那你肯定被“学习”这件事骗了！因为这样的学习，只会让你摧毁得更快。
学习并不是为了追求觉悟、追求真理。学习是为了求生存，求活下来。我们热爱学习，努力学习，只是基于我们的问题、我们的困境，努力证明自己活着的一个工具。
