毕业的我成功地假装成了学生，跑到大学里听了一场励志演讲。
在互动环节有学生问：“老师，我现在的专业不是我真正想学的专业，我的学校也不像你的学校这么优秀，没那么好的师资，我到底怎样才能学到本领呢？”
这还是比较客气的版本，我听到私下底有的学生语气就更直接了：“每次都听到学这个学那个，真是站着说话不腰疼，我们又不是985、211，哪儿来这么好的学习条件？”
老师的回答我记不清了，因为我当时也在想：现在都用互联网，学习资源少是不存在的。比如我大学是用的“超星图书馆”还能听到清华、北大老师的授课……
很多年前，确实存在信息不畅的问题。学生大多依赖于老师的面授，甚至一些重要的学习资料还不容易买到。但如今在新媒体的时代，资源少不再是不学习的借口，所有需要的学习内容都可以通过零散的时间来掌握。
你和大师之间差的其实是动力。
你个人这个u盘也是一个小型的硬盘，有自己的内存和对文件的梳理方式。如果打开后，文件夹一目了然，用起来也高效。现实生活中，打开一些U盘，第一眼看到的是杂乱无章的文件。
建筑学习方面，我在大脑U盘和真实的U盘都会放的很详细，一个是画图软件的文件卡，一个是法规文件夹，剩下的就是图纸的文件夹，当然在图纸也会再细分下去，分成民用建筑，工业建筑等。
梳理好这样一套知识系统后，就在这个领域有了权威。无论是听课，还是自己讲解，都能根据知识框架快速找到对应的节点。
想要有不可替代的竞争力，就要有明确的细分领域的细节，让知识系统形成闭环，知道来龙去脉，否则就难免论为大项目中一颗螺丝钉的命运。无法从全局考虑问题，自然分不清轻重缓急。
如何打造全方位的知识体系？
第一步，方法。
我用的是分类法，可以形象地看作是思维导图。比如，我学英语时先分发音、单词和语法上部分，每个部分再细分。每见到一个新的例子，我就把它放到相应的文件夹里。记得《神探夏洛克》里有个大反派把记忆法发挥到极致，构建了记忆宫殿，在大脑中通过给不同事物建立符号和联系，随时提供重要信息。这样的记忆宫殿从某种程度上来说就是把分类系统做到了极致。
初学分类时，可以买一部本领域最受推崇的入门级教科书，作者通常已经做好了分类。类别是知识树不同的枝干，而最有挑战性的，也是最难的是如何给知识树添枝加叶及推陈出新。
恺撒说，每个人看到的只是自己想看到的东西。没有一个人能看到世界的整体。恺撒有强大的情报系统，关注最关键的信息，不因为这前的功绩拒绝新知识的摄入，他的对手庞培则刚愎自用，沿用旧的认知。
If the success you had yestoday still feels big for you,it means you did not do anything today.昨天的成功对今天来说还是大事，说明你今天什么大事都没做。
在海量的信息中，要不断尝试，找到自己做什么事最享受，就能轻松做到超过80%的人。
确定了核心技能，你关注的领域就缩小了80%，即使这样细分，某个领域的内容也特别多。
因此，要有收口，收住碎片化学习。晚上要记下来学到了什么。并且，一定要做反思，同样的事，自已哪一点没做到最好。
通过反思与对比，防止空洞和空谈，把学到的内容变为实际行动的内容。
下一步，实践。
不管对错，一定要自己实践一次再做判断。我曾经写图天天写的内容、风格都是一样的，写到快吐了。但我不敢轻易尝试新的风格内容，总觉得这些东西虽然重复，但这个风格只要写出来，就能得到老板，甲方的肯定，换一个风格万一砸了怎么办？这个时候不能倔，不能倔强地认为自己过去的东西都是对的。
如果现在的你，和一年前的你一样，意味着你没成长。即使写的图依然被肯定，那依然是吃老本的行为。
所以，我在逼自己去开辟新风格、新内容、新方法。五个方法中可能只有一两个是有用的，三人失败了。但我有了改变，这也是自己知识树成长的必经之路。
一个人最难做的是否定自己，尤其是自己过去成功的经验。如果不否定，总重复过去的路，就永远不会有新的路。
