学习第五天，我们继续过关数与代数领域相关的教学目标，课堂检测。
1、小数乘法：
小数乘整数、小数乘小数、近似数、简便运算，实际应用。
0.72×5利用积的变化规律，结合情景，小数的意义。转化为整数乘法，总结规律。4.03×7的积是几位小数？
数字树，0.72×2=3.6
0.72+0.72+0.72+0.72+0.72=3.6
3.6-0.72-0.72-0.72-0.72-0.72=0
3.6÷0.72=5 3.6÷5=0.72
5×0.72=3.6
数字树：开放思维，沟通不同运算之间的关系。
2、积不变的规律，构造性证明。利用几何直观图，矩形图理解。
3、估算，生活中的运用。大估，小估逼出四舍五入，估计面积不会超过多少？语言描述小数的保留。
5.1×9.9，与它得数最接近的算式是？
4、求近似数，约等号。
5、识别模型，再做题，不要盲目跳进题海中。分配律、结合律、交换律。
小数除法：
1、结合情景理解解释算理。
