“有话好好说”，把想说的话说出来，把说出的话说清楚，把能说清楚的话说得有理有据，以理服人，也做到以情动人。所以不能小看简单的“说”，这是语文学习中不可缺少的部分，它与听、读、写共同组成语文素养的基础。

“有话好好说”是我在教学中的“课前五分钟”活动的延续和升级，之前的“课前五分钟”是就当下的时事进行简单的评价，随着活动的持续和深入，学生们不仅喜爱，而且上瘾，不少学生向我“抱怨”：时间太短了，我们还没有说够，还有很多话要说。有话想说，这是好事情，应该积极支持，于是为了让大家畅所欲言，我就从本就拮据的语文课时中抽出一节专为大家安排“有话好好说”的活动，这个活动创意原本是同为老师的好友的，经得对方同意，我转移使用，并且根据自己学生的具体情况进行创新改造。

五元总动员

听、说、读、写相辅相成，组成完整的语文学习活动，我认为此外还应该增加“思”，这是贯穿其中的精神“红线”。在“有话好好说”活动中，说是领头兵，但是要说得清楚，说得好，必然缺少不了其他方面的大力支持，因此这是五元总动员活动。每周一次的“有话好好说”是按照小组依次展示，提前一周安排任务，选题、制定提纲、搜集资料、选定展示演讲同学、准备课件，全程所有环节是学生们自主完成，我的任务是提出简单建议和辅助课件制作，比如建议选择话题为当下发生的正向时事，帮助拓展思考方向，修改课件（因为很多学生是住校生，没有制作课件的条件）。

小组首先开会讨论确定主题，发表各自观点想法，并倾听他人的想法。听，由此产生并发展，筛选他人话语中的主要信息，进行对比考量，取长补短，为同一任务做好充分准备。

每次小组讨论，包括课堂合作探究活动，我会提出明确要求：人人有事做，事事有人做。所以组员在确定好内容提纲后，会根据自己的情况选取合适的任务，进行课外的搜集资料的过程。水到渠成，读，发挥主要作用，不是发声朗读，而是在心中默读。从浩瀚的信息世界中，读取最需要的最适合的：读主题，读内容，读精要。还要理性地读，感性地读。

搜集完毕，再次开会讨论，展示全部资料，筛选整理，取其精华去其糟粕。周五“有话好好说”中，由一位同学代表向大家演讲展示，说，必然是主角，说得清楚，说得在理，其实在展示背后小组每位同学都在讨论中说，都在“有话好好说”，尽力把心中所想说出来，说清楚。不仅自己可以说，而且也让别人说，在讨论中，互相说可以激发更多的奇思妙想。

之后，我会让所有倾听的同学就展示内容写随笔，内容就是对该主题的想法，形式不限，字数不限，或补充思考，或抒发感受。倾听者可以用手中的笔把心中的话“说”出来，这样的写，更自由，更自然，更真实。

思考跑马场

“有话好好说”主题从2022年“唐山打人事件”开始至今，已经进行了近三十多期，每次活动都有独特亮点，你会发现学生们不同于课堂语文学习的独特魅力，他们会在活动中展示的姿态，真实自由，畅快淋漓。这就是青春的模样啊！让我羡慕，也让欣慰。

显示青春姿态，多维解读，“我”在思考。在活动中，我常启发学生评价分析任何事件，不能只停留在情感表层，而应从多角度深入思考，对自己对社会对生活有话可说，有话好好说！

在“唐山打人事件”主题中，赵柔小组从受害者、施暴者和旁观者角度去对该事感受和思考，没有自说自话，而是巧妙地用三个问题带动全班同学去思考，学生们说出自己的想法，有倾听有交流。分享杭州两位消防员事迹，由此想到人之仁爱。仁爱不应限于职业，不限于性别，不限于时代地域；牛静芳小组对两位消防员身上去感受仁爱，去思考现在更需要仁爱，拒绝冷漠的原因，去和大家交流，仁爱不是空话，不一定是惊天动地的大事，要始于细微，换位思考，要勇于行动；董宇辉直播的分享活动中，分析董宇辉直播的与众不同之处，继而对网络直播的利弊辩证理性思考；分享“马面裙”事件时，四位女孩相继登场介绍，让我们了解许多关于中国传统服饰的知识，联系迪奥马面裙事件，探究原因，思考我们传承传统文化应该做什么；7位男生的集体成果——对“重庆山火”思考评析，有事件呈现，有多角度思考，有防火知识简单科普；又一组男生组合，关注了“糖水爷爷”，关注了网络暴力，思考过程完整深入，并结合自己实际情况。网络并非法外之地，人人都可能成为受害者，我们也有可能成为施暴者，所以理性冷静思考，不做道德制高点的素质低下者。秋分时节，“丰收节”当日，展示小组沿着时间线，普及知识，共同了解中国悠久农耕文化，感受劳动人民的智与勤，体会农业现代技术创新，从耒耜到智能化，总结农业发展的意义，进而思考一些现实问题：如果种地的人越来越少，现代的我们怎么做？最后向大家提出倡议：珍惜粮食，尊重农民！

疫情居家学习中，“有话好好说”活动依然在线。钉钉视频会议版的我们的“有话好好说”首次活动主题为“性别歧视”，由此及彼，从个别现象引起社会相关现象和讨论承接，转而思考歧视的危害和产生原因，最终思考我们应该怎么做；巩柄荣同学给我们带来一场精彩展示：一起看电影！从观影的氛围聊起，这样的开头也让我想到自己小时候带着小凳子去大影布前的场景，想到那时快乐时光。然后提到为什么要想看电影，电影给我们生活的作用，又思考在娱乐化的电影环境中，我们应怎么观影。最后引起对“二倍速观影”的小辩论。层层叠叠，思辨不断！语速稳重，表达流畅！“壹是皆以修身为本”，李瀚波选择了《大学之道》一句作为主题，从世界杯比赛的一件小事说起：日本观众自觉捡拾赛后垃圾。小事不小，管中窥豹，可见修养素质。与其评价别人，不如多思考自身修养。瀚波又引用了文化经典语句引导大家一起思考。例举正反现象，这些事的确经常被我们忽略，不以为意，但久而久之就决定了我们最终会成为自己讨厌（喜欢）的人。

2022年冬天，大家接连染“阳”的日子中，分享的主题是“后疫情时代”。王福义同学代表他们组从情、道和思角度向我们展示了后疫情时代，我们何去何从。新冠疫情带给我们诸多的影响，我们是自己的守护者，没有资格躺平。身心都要坦然面对，积极应对，突破困局，开创新局。不要怕，不要逃，不要乱。

新高一新生的“有话好好说”还有些生疏，不过他们在讨论展示中慢慢长大。由华为Mate60引起，思考国货，不搞道德绑架，理智客观分析认识：国货复兴的关键在于品质，动力在于挑战。又结合“花西子”和“维维豆奶”的事例思考。品牌自信，品质自信最关键；“愿天下无骗”——由电影《孤注一掷》聊起，重点放在电信诈骗的危害和预防，提到预防诈骗的方法，学生异口同声：下载国家反诈app。前几日连续降雪，迎来了断崖式降温，也迎来了主题“军大衣”消费单品的思考！现代年轻人更多关注性价比高的消费，由“悦人”到“悦己”，更加理性了，也更注重本土文化的宣传。比如蹭老式消费，城市漫步，特种兵旅游。

“弟子不必不如师”，学生们准备的主题越来越紧跟时代，我都快跟不上他们的思考节奏了。“有话好好说”的初心，请他们记住鲁迅先生的话：无穷的远方，无数的人，都与我有关。