第一次家访，三个孩子中，对亦辰的印象比较鲜活，而两个男孩，只记得俊辰腼腆，眼眸低垂，内向害羞，而帅辰大方，面如冠玉，笑如云开。直到开学后的一次寝室巡视，才对帅辰有了关注。

      也是值日，惯例要去寝室巡视一圈，刚入初中的男生还如孩童一般，一回寝室自然是各种“自我放飞”，唱歌的唱歌，追打的追打，嬉闹的嬉闹，还有的抓紧这一天中难得的自由时光，赶紧往嘴巴里塞零食，过过嘴瘾。就在一片“欢腾”中，唯有一个角落安静得似乎与外界的世界隔离一般——帅辰，默默地靠在上铺的床位上，拿着一本书，静静地翻阅着。哪怕是老师的到来，也没有让他从书本上移开眼神。这一幕，至今让我难以忘记，因为从教这么多年，已少有遇到男生能如此宁静地浸润于阅读中的。也正是这一幕，让我一直信任着帅辰，一定能有一个精彩的初中生涯。

      接下来的教学接触中，帅辰确不负所望，课堂上总是饶有兴致，星眸明亮地听着课，自习也总见其心无旁骛，专注答题。最欣赏的还是帅辰起立回答问题时挺拔的腰板，和他人的佝肩驼背不同，笔直站立的帅辰自有一番“举觞白眼望青天，皎如玉树临风前”的风骨。但小小少年，总会经历些人生的起起落落，在高手如林的永外，帅辰从期待到失落，终归明白了什么是“金河一去路千千，欲到天边更有天。”渐渐地，帅辰失去了他的宁静，开始急躁了……

      不知何时，帅辰的星眸渐渐暗淡，疏朗的笑容也渐渐被紧皱的眉头替代，作业的字迹也愈发潦草了，每每去食堂的路上，也常看到帅辰一人孤傲的快步前行。有次忍不住劝了他：“帅辰，学习还是需要小伙伴的。”帅辰抬起脸，似不以为然地说：“没有啊，我觉得这样挺好的。”虽然知他这样是不对的，但又莫名理解他:军事历史是他的喜好，但班中少有男生如他一般热爱；游戏手机，他从不贪恋，与他人又有何共同话题呢？既然各有所好，不如各自安好，却也，挺好。人，总归应该有一些自己的坚持。但终归不能看着一个如玉般少年就如此黯淡下去，在师长们的沟通协调中，一次班级座位的调整，让帅辰结识了一群“投缘”的小伙伴，或互相合作,或相互争辩，或互相调侃，渐渐地，又能在课堂上看到那个明亮的少年了，真是万幸！

        帅辰，是好胜的，这我是知道的，但他又是稳重懂事的。初入校园的措手不及，到后来的默默坚守，再到今日的奋起直追，帅辰一直用“没关系”回应着师长们，一直用他的沉稳消除着我们的担心。几周前的周末，放学时分，孩子们都开心地整理书包，赶紧地跑向父母，匆匆离开校园。不多久，教室里空荡荡了，走廊上也安静下来。我收完最后一份作业，也迫切地收拾了东西，下班离校。经过走廊时，发现两三个大人中间夹着一个背着书包的孩子，正驻足于学校新布置的优秀学生展示的橱窗前。边上的大人也就随意看了会儿橱窗里的名字，便向教室里张望了。而那个孩子身形笔直地立于橱窗前，凝神望着上面的名字，任周围人来人往，丝毫不受影响。我一下子认出了，那孩子就是帅辰，就如当初坐于寝室上铺看书一样，稳若磐石，静如止水。没有打扰这份投入，我默默地走开了。在回屋子的路上，这一幕一直在我脑海里盘旋，又想到帅辰前几周的随笔。或许，我们都忽略了，沉稳的帅辰，其实心中一直是不平静的，一直说着“没关系”的他也需要我们直白地说一句：“相信你，是最优秀的！”

      从初识到今日，懵懂的孩童已成长为翩翩少年，也曾哭过，也曾笑过，也曾孤单过，也曾起誓过，一年半的岁月很短，但一年半的成长很长。希望那个有着疏朗笑容的男孩，依然能如君子般茁壮成长。君子如玉，玉之温润，贵在如切如磋，如琢如磨；希望迎着风雨的他，依然能守住心中的那片宁静，在风雨的切磋琢磨中，不折不挠，润泽以温。

      君子如玉，既是评价，又是期待，望帅辰慎记之常念之笃行之。

                                                ——后记