又是人间四月天。
4.1 四月的那些事儿
古诗词中的四月，是这样的——
桐花放。“绿树成阴四月天，紫桐花放石池边。”（宋 · 释行海）
芰荷发。“四月芰荷发，越王日游嬉。”（唐.白居易）
芍药开。“芍药花开今四月，杜鹃啼恨到三更。”（宋 · 白玉蟾）
榴花灿。“四月温风起，榴花发红蕊。”（明 · 刘基）
山花落。“四月阴晴里，山花落渐稀。”（明 · 陈宪章）
梅子熟。“江城四月尽，麦熟梅子黄。”（宋 · 王之道）
大麦黄。“四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。”（唐 · 李颀）
樱桃红。“四月樱桃始烂红，拜章驰驿岁常同。”
枇杷熟。“麦苗含穗枇杷熟，却似江南四月时。”（宋.邓深）
布谷鸣。“四月鸣布谷，家家蚕上簇。”（宋.陆游）
雨声浪。“蚕老麦枯田舍忙，谁令四月雨浪浪。”（宋 · 张耒）
打鱼放鸭。“打鱼放鸭，四月好时光。”（清 · 陈维崧）
尽插秧。“绵地千里间，四月秧尽插。”（宋.陆游）
闲隐几。“一窗闲隐几，四月澹如秋。”（宋.陆游）
送春归——“今朝四月一，春去无踪迹。”（宋 · 释宗演）
在这渐渐明媚起来的春光里，一点一点去遇见古诗词中的四月，遇见了，再往这上面一张一张添加图片……
4.3泡桐花开
在常常路过的河边，一侧的围墙里，有一株很大的泡桐。从搬到这里后，我一直在等待春满四月，一直在想象这株泡桐开花的情景，那是怎样一树繁华？又会怎样吸引我靠近它的脚步？
今天开车从河边经过，发现围墙里的那株泡桐已经开了，像是一团紫雾，紫色的花伸出围墙来。于是，找那么一个空闲时间，我循花而来。
这株泡桐就在隔壁的一个小区里，当我走近时，才看到泡桐树挺立在围墙边的一个角落里，树下有两张方型石桌石凳，四周都是古旧的居民房。
泡桐树很高，繁花满枝，每一枝上都如缀上一串紫风铃，风一来似乎就叮咚作响。泡桐纷纷开且落，地上已有一些零落的花朵，如油桐和樱花一样，不是一瓣瓣凋落，而是一朵朵坠下。当我仰头拍桐花的时候，听到了蜜蜂嗡嗡在花间流窜的声音，闻到了桐花特有的清香。好熟悉的香味哦，一下子就让我如穿越般回到中学时代。
那时，县一中的校园里，从大门到操场约一百米的距离，路两旁有两行高大的泡桐树，春天紫花绽放、清香扑鼻；夏天绿树成阴、郁郁葱葱。上学、放学的时候，和同学三三两两走在这条路上，似乎是比青春更为美好的感觉。那时候，县城里也有很多泡桐树，是当行道树来栽在街道两边的。一到四月，小城就氤氲在一片紫色的海洋里，又热闹又寂寞，如同我逝去的青春岁月。
后来，不知从什么时候开始，街上的泡桐树渐渐被其他的常绿树取代，而中学校园因为扩建，重修大门，那两行泡桐树被砍掉了。如今，从气派的大门走进去，见不到一棵泡桐树的影子。青青校树，终究像青春一样，被岁月拔除了，只留下了一些隐隐约约的清香，让人辨出过去的痕迹。
桐花，在很多人的文字中出现过，比如胡兰成，比如蒋勋，比如席慕蓉，比如雪小禅，他们笔下的桐花，是淡紫的泡桐，还是白色的油桐？论花型与花色，我更喜欢油桐些，而泡桐的地位也是不可替代的，因为它是少年时代的花。
泡桐都开了，山谷里的油桐，也开了吧？
4.4 雨后清晨
不知雨是不是下了一夜，早晨醒来的时候，听到窗外雨声潺潺，如住水边。
这是清明节放假前的一天，实际上，我的假期已开始了。因为昨天监考完，今天的任务是在家阅卷。又不用那么赶，于是有了清晨这半小时的看花时间。
踱步到附近“山”上，说是山，其实不过是个环岛；说是环岛，其实它又是个公园；说是公园，其实它又不过是座小山。一座环岛般大的山，一座元宝般大的山，这就是美其名曰的“元宝山公园”啦。
每天开车绕过环岛的时候，都会不经意看到山上树渐渐绿透，花慢慢开满，不知道山上还会有些什么风景，但我总是停不下匆匆的脚步去看。
这样一个雨后清晨，终于挪出一点空闲，便来了，来山上寻幽探胜。
雨后清晨，空气甜润，有草木和花朵的气息。文化馆前的两排晚樱，雨润花浓，枝枝相融。山上多是这种粉色的重瓣晚樱，每一株都开得如痴如醉。紫藤架上也挂了一些紫藤花，但稀稀疏疏的，没有形成瀑布似的紫，紫藤花的绰约风姿便减了不少。
小道上，有一株早开的粉白单瓣樱花落英缤纷，一朵一朵躺在湿漉漉的地上。昨夜雨疏风骤，花们经历了什么？大约花和人一样，也是不易的，有许多的无力、无助、疼痛，除了自身，没有人可以帮你消除。落花人独立，什么时候不是如此？宋代的晏几道抒发的，难道只是宋朝人的心境？
四月天里的雨后清晨，依然有凉意。
4.5 桐花记
一直惦记着山谷里的桐花。
放假回家，离桐花近了些。下午，我说我要去看桐花，妈妈和妹妹便陪我一起去。
开了半小时的车，终于到了这个桐花盛开的地方。远远的，便看见山上的油桐树梢如顶着一髻儿小雪，我心中欣喜：桐花开了，不枉此行！
停了车，妈妈和妹妹在车边等我。我从山间小道过去，来到桐花旁。这是生长在一个山谷里、山沟坎上的一株油桐树，是我和朋友在几年前惊喜地发现并贪婪地拍过桐花的一株树，是我每到人间四月天便惦记着的一株树。然而我并不是每年都能在桐花盛开时如约而至，常常是时间一晃就错过了。今年总算是没错过，在桐花始盛开的时候欣然而来。
桐花五瓣，雪一样洁白，小朵小朵开在树梢，如同落了无数白蝴蝶。可能是由于雨水少的缘故，今年的桐花开得没那年的好，小小的、干干的，还没有全开，边开边落，地上已有一些零星的落花。
桐花靠近花蕊的地方，呈红色，花脉清晰。才开的桐花红色浅些，落花里的红色深邃。在蒋勋先生的文章里看到过，说留在树上的是雌花，要结出果实，而落到地上的是雄花，是为了给雌花保存充足的营养。所以蒋先生说：“也许花朵落下或留在树上，是用不同的方式完成了自己，我们所知有限，常常徒自惊恐哀伤。”
就像人一样，花也有自己的使命，落下或留在树上，原本也就不必哀伤。
为这一年一次的到来，我依旧用手机贪婪地拍桐花。它们又独自盛开的，也有两朵三朵或无数朵聚拢盛开的，看上去不那么起眼的花朵，在镜头里渐渐清晰、生动起来，好美啊！又好静啊！我屏住呼吸，生怕打扰了它们。
拍了这一树桐花，我又看到山坡上有一株开得更繁盛的，于是踩着黄色的泥土，一路披荆斩棘，来到桐花树旁。可是树太高了，我根本拍不到树上的花朵，只能拍拍那些落在桑叶上、草窠里的花儿。在树下，我欣喜地发现一个小口坛子和一只水桶，里面盛满了雨水，我捡了几朵桐花放进去，拍到了让我欣喜的照片。
拍了桐花下坡来，看到妈妈和妹妹买了一篮樱桃，妈妈说人家才从树上摘下来的，很新鲜，八十元一篮。我吃了几颗，酸酸甜甜，沁入心田。
回家后翻看刚拍的桐花照，脑海里浮现出王阳明的那句话：“汝未看此花时，此花与汝同归于寂。汝来看此花时，此花颜色一时明白过来。便知此花不在汝之心外。”
此花不在汝之心外，的确，自第一次遇见桐花后，此花便一直在我心里，花开不败。每年春天，看过桐花后，才觉得告别春天会容易些。
桐花万里路，温暖如春。
4.6 牡丹记
3.9 春天，以及一些养眼的颜色
4.12 一天
早上带学生去医院参加考前体检，陪他们排队、领表、去抽血，然后到体检中心，等他们一项项完成，情境和三年前一样，上届学生的体检仿佛只在昨天，而其实相隔已是三年。三年一轮回，光阴在飞速地流淌。
只有五十六天就高考了，考完后，他们将各奔东西，再也不会像现在这样聚拢来，再也不会听你说或者不听。从此，他们走向各自不一样的人生，而我，终点又回到起点，又开始熟悉新的面孔，又开始下一个轮回……
在这五十六天，能再多做点什么呢？督促、提醒、陪伴、沟通、呵护……能多做点什么就多做点什么吧。除了正常的教学，已经每天自习的时候坚守在讲台，哪怕只是坐在那儿什么也不说，只看得见互相的存在。一切只为心安，为了六月后能心安地享受清风、小溪与草原。
原以为要一天才能完成的体检，一上午就完成了，下午要求他们回到教室自习。顶着春天正午热烈的阳光，像一阵风般又把我吹到他们身边。他们都在，一个都不少，甚至还多了一个（一个转学的同学回来填表）。整个下午直到晚自习有老师来前，我都在他们眼前晃悠，其间也见缝插针地上了一节课，其他的时间在教室隔壁的办公室与他们交谈。这是今天宣布的一个新举措，我说，高考前，每个人至少来找老师谈一次，谈学习、心情什么都行，谈你、我都行，是你主动来找我谈心，不是我找你来谈心，那样你会比较紧张和被动，以为自己不好才被老师谈话，也会被老师的问题牵着走，交流的效果未必很好。听了我的新举措，有人面带微笑，仿佛赞许；有人面无表情，似乎事不关己；有人耳语，或许觉得新奇……
于是，我回到办公室，我不确定有没有人会很快来，因为毕竟，我貌似一个严肃的人，感觉他们有些怕我。他们中有人说过：不是怕你，是怕老师。而且，代沟横亘在我们中间，他们也许会跟自己的同龄人滔滔不绝，也不愿与老师说一句。不管怎样，反正得试试，不管有没有用，至少多一份坚持，多一份希冀。
第一个来的，是个男孩。他说自己没有压力，以致也没有动力。他的成绩一直不上不下，与实现他的理想还有一段距离。许多道理他是明白的，他只是需要有人帮他坚定。于是，与他约定一个通过努力，他下次可以达到的目标，让他带着约定去努力。他是一个品行极佳的男孩，相信会信守与老师之间的约定。
接着，来了三个女孩，她们是约着一起来谈话的，安静地又有些羞涩地坐在我身边，不知从何开始也不知从谁开始，就你看我我看你，你推我我推你。她们只是需要破冰时间。后来开始了，便一发不可收拾，女孩们缜密、细腻的小心思全展露在我面前。她们彼此是好朋友，熟悉相互之间的点点滴滴，于是每个人谈自己的时候，其他两个便把相关的细节补充出来。成绩上不去，对未来没有信心；敏感，常被同学的言语伤害；心态不好，总是担心高考会出什么差错；觉得自己笨，别人一看就会的题，自己反反复复想也想不明白；找不到动力，没有一个促使自己奋斗的理由；喜欢一个人，不能自已……听她们讲，与她们谈，给她们理解、安慰、鼓励、开导，帮她们确定与坚定……直到晚饭时的校园广播响起，她们才匆匆离开。
他们的问题似乎都相似，而他们每一个人对待问题的方式却都不一样，也许答案就在他们心中，只是需要你帮他们明确。多少想像《解忧杂货店》里的浪矢爷爷，听他们诉说，替他们分忧，在与他们相处的最后五十六天里……
开车离开学校的时候，夕阳已经从西边的山头落下去了，只剩一抹余晖在天边，路上的晚樱已经凋谢了，想起项丽敏的诗：《一天》
一天只有三行——
第一行是我的脚印，通往集市；
第二行是我的文字，通往内心；
第三行是时间草草的落款：
光阴如梭啊光阴如梭……
我的一天，似乎也只有三行——
第一行是我的脚印，通往单位；
第二行还是我的脚印，通往家；
第三行是时间草草的落款：
光阴如梭啊光阴如梭……
或者，是另外的三行：
第一行是我的脚印，通往别人；
第二行是我的内心，通往自己；
第三行是时间草草的落款：
光阴如梭啊光阴如梭……
4.13 春天最应该做的事
春天最应该做的事
就是与相爱的人一起去看樱花
当一切逝去，仍记得樱花树下的两个人
那么美好的样子
——项丽敏《简单的诗》
4.13 赏樱记
今天早上，做了这个春天最应该做的事——去看樱花。
在这远离城市的地方，樱花开得如此盛大，如此美，枝枝相覆盖，叶叶相交通，朵朵相交谈。陌上的两行樱花，形成长廊，形成隧道，形成浪漫之旅。
陌上俱是看花人，有和朋友一起来的，有和家人一起来的，三三两两，一群一簇，在樱花下漫步、拍照、聊天……
樱花有些正在开，有些已经开始凋落，风吹过，如一场粉色的雨，或如一场粉色的雪，纷纷扬扬。
漫步樱花长廊，沉醉于一种盛大的美与喜悦中。春风拂面，花香如歌，隐隐约约，花枝摇曳，有落红飘过发梢，有鸟儿清脆的啼鸣。与赏花人擦肩而过，在陌生的表情上可以看到樱花盛开般的喜悦。
在花开的时候，你有赏花的时间，有赏花的心情，有陪你一起赏花的人，所谓的岁月静好，大抵如此吧？
在这春风沉醉的早晨，你还要什么更好的人生？什么都可以不要了，只眼前这景、这人，便足以一生一世。
4.14 樱桃的滋味
又是一年樱桃红，又是故人邀约，又是亲情出行，又是沉醉于樱桃的滋味。年复一年，年年岁岁景相似，岁岁年年情更浓。
在一个叫小寨的地方，在妹儿家的樱桃林里，在樱桃红透的树下，和亲人们一边聊天，一边采摘，有时樱桃放进篮里，有时放进自己的口里。这樱桃的滋味，是春天的佳酿，是岁月的馈赠，一年一年如期品尝。
樱桃的滋味，甜中带酸，酸中带甜，就像生活的滋味，就像生命的滋味，虽然并不如糖似蜜，却是甘美的、丰淳的。
阿巴斯的电影《樱桃的滋味》里，巴德瑞问想要放弃生命的巴迪：“你要放弃去尝樱桃的滋味吗？”樱桃的滋味有多甘美，生命的滋味就有多甘美，巴迪终于没有放弃。
樱桃红了，仿佛只是为了提醒我，记取时光的脚步，记取亲情的温暖，记取生命的甘美，然后好好珍惜，感恩前行……
