【讲座听后感】
一、五区汪小容老师讲座提纲
（一）备文本——解读文本
1.备课之前，认真读课文。
（1）反反复复读，疏通字词
（2）借助工具书，理解生难字词
（3）边读边圈点勾画批注
2.从不同的角度给文本提问。
从题目、内容、中心句、关键词、体裁、常识等方面提问。
3.依据问题寻找答案。
（1）一部分可以直接从文本里寻求答案
（2）一部分得查阅相关资料才能解答
（二）备教材——理解教材编排意图
1.关注文本在教材中的位置。
2.关注课后的问题。
（精读与略读可以视执教者的情况来调整）
（三）备课堂——以预设应对生成
1.备流程（在基本流程下，可以以主问题带动）
2.关注学生思维（引导学生学会自己与文本对话，不能全靠老师灌输。）
3.训练思辨意识（培养学生全面看问题的意识，“让思考成为习惯”!“）
二、听后感
刚开始听我就将《绿色的千岛湖》文体弄成写景散文去了，后来听主讲及其他老师说是说明文。看来我在辨别文体反面是存在问题的。接着，主讲从文本、教材和课堂三方面谈了如何备课。文本与教材有什么关系？我懵了。爬楼重温主讲讲话，发现“文本”仅指这一篇课文，“备文本”前两点都是在裸备这篇课文，第三点寻找答案时有一类问题得借助网络等平台，就不是裸备了吧。
等会儿，啥叫“裸备”？我上网查查看。
看了两篇博文后，我知道我的理解又错了。还得补课啊!
后来，谈到要引导学生养成思考的习惯，我想到了这样一句话： “不断学，不断练，才能养成好习惯，才能学到真本领。”——叶老
学习，一直都在进行。
【小米俊专栏】
小米今晚八点过点就睡了，一定是太累了。
俊哥最近很认真，晚上放学后首先认真做晚饭，然后认真吃晚饭，然后认真陪我们聊聊天，然后认真做作业，结果往往就会做很迟才睡觉[em]e101[/em]看来，我得想办法做好后勤工作才好，不能太亏孩子了[em]e130[/em]
