最近这几天突然感觉很焦躁。现在从事的工作，是自己喜欢的，有大量的空余时间。但是工资很低。我一开始订立的目标，就是一边工作，一边写作。这样不至于饿死，又能继续发展自己的爱好。

一开始，的确很惬意，每天不停的读书，做笔记，摘抄。但是不敢写，很久很久不敢下笔。终于有一天，下了决心，开始第一天的创作。

那哪是什么创作呀，分明就是一点小小的感应心得。就是内心的一点独白。好在，能勇敢的说出来，在我看来，这就是进步。

人很多时候最难的，是突破自我。一旦你能勇敢的走出自我的苑囿，以后的路会越走越敞。

昨天孩子学校家长值班，就是家长挑着小旗，站在马路拐角看孩子们过马路。一向不愿意走在人前的我，一下子站到了马路正中间。马路上车水马龙，来来往往的车辆，上班的行人，匆忙赶往学校的孩子，瞬间交织在一起，汽车鸣笛声，家长谆谆教诲安全声，孩子们说再见声，在我耳边回响，我像是一个提线木偶，来回左右的转来转去，但是，我站在这里的真正意义是什么呢？

假如现在来了一个神经病，就像最近云南某师范附小的那个一样，举着刀乱砍，而我手无缚鸡之力，我能在紧急之下，力挽狂澜，保护住孩子们么？我能做到同仇敌忾，视死如归，跟敌人拼死搏斗么？

很多时候我们的第一反应，往往是内心最真实的想法。看那些我们崇拜的英雄，他们在关键时刻的所作所为，是因为他们自身的品质就是这样的，根本不是他们有所选择做出的，第一反应，才是人的本色。

早晨八点值晚班回来，打扫一下卫生，看了一点书，又到了中午接人的点。又跑去站岗。11点45回来，吃点饭，赶紧上床休息半个小时，1点又要去。回来刚看会书，又要准备晚饭，晚饭还没有准备完毕，又要去接岗。

一天轰轰隆隆的就这样过去了，每次出门都风风火火，紧张，怕去晚了，假如去晚了，校长会找到孩子班主任，班主任又会找你。让人家找回来，是很丢人的事，这么一件执勤的小事你都做不好，还怎么给孩子做榜样？还做什么合格的家长？孩子们万一在路上出现点问题怎么办？还有没有大爱？其实别的班级，是一天2组，这2组上午下午轮换，我们班比较特殊，上午下午都去。尽管大家都很排斥，也有牢骚和抱怨，可是，这是任务，你没有反抗的权利。家长再无奈，也只有接受。

值班完毕的空闲时间，可以和家长聊聊天。大家总是会利用一切可以利用的时间，找同类说几句话，如果别人都聚集，而你沉默不语，不加入她们，那你就会受到排斥，没有家长认识你，很多学校搞的活动，孩子就会没有机会参加。家长搞好关系，孩子们的关系也好。像我孩子爸爸经常一起喝酒的几个爸爸，今年我儿子过生日，对方那个漂亮女同学，就送给他一只笔，那个宝贝啊，每天放到铅笔盒里摩挲，连用都不舍得用。

对于家长们的聊天，不是我的擅长。但是我要积极的加入。本身很内向，对扎堆谈天很排斥，但是，我不能把这个情绪带到孩子的身上，我要给孩子做一个阳光的表率。况且，你一点点接触她们，就会知道，其实，这些家长都很好相处，毕竟，大家都是萍水相逢，没有人会在短时间内暴露自己的缺陷，或者在短时间内孤立某个人。即使你不善于跟人交往，也能安心坦然地随大流，不时搭上几句话，以表示自己很好相处，自己也想融入这个团体，自己也很善于交谈。你小心翼翼的搭话，一般会引来善意的附和。其实大家都是善良的人，都很有礼貌。你不知道对方家长是人间清醒，还是泯然众人，但是，你唯一做的，是礼貌应对。以后见面，大家就是熟人了。

一旦加入讨论，你会发现很多讨论真的是牛对猴讲，没有一点逻辑可言，萍水相逢，大家不会有更深的交流，就是拉出孩子来，大讲特讲他们的缺点，如何的叛逆，如何的拖拉，如何的粗心，这些都是每家孩子都会遇到的，即使自己家的孩子没有这个毛病，也会附和说我们也是，好像只有这样，大家才有共同话题，谈话才能愉快的进行下去，孩子成了我们这段友情的牺牲品和受难者。

其实有些家长的观点真的与你完全相悖。她说的孩子不好的地方，你给出解决的方法，她会说不行，这样压抑孩子的成长。既然这样，那还有什么谈论的必要？谈话越来越成为一种折磨，可是对方还是会拉住你，不停地讲她对孩子的担心。

好不容易聚会结束，大家各回各家了。这才是我最惬意的时候。终于有了自己的时间，撕下伪装，保持内心的安静。对于孩子，每个人都有自己教育理念，我们要学会尊重他人，善于倾听，别人说的时候，你只要做一个倾听者就好了，不需要你做什么建设性提议。因为，大家都是成人了，都有自己的标准和处事方式。