老远就看到孩子们从体育馆出来，我站在路口，看到高我一头多的儿子，拎着三张方凳，伸长脖子到处寻觅，在几排走过来的高三生中有些鹤立鸡群。
看到我，他调皮地朝我笑笑，我俩很有默契地眼神对视，温暖而又坚定。足矣！
“妈，你先去宿舍等我吧，我们三模刚完，还要半小时放学的……”儿子自信而又淡定地嘱咐我。“好！妈听你的……”儿子又笑了，追上大部队。
我笑了，继续戴上耳机慢慢爬坡。
“妈！妈”他开心地跑到床前，任我抱住他的腰。我深情地拥抱着他，感受着他独有的气息。
“儿子，你又胖了啊……”儿子笑起来：“可能最近吃太多了，压力大有些暴饮暴食……”我继续看着他：“能够自己找到原因就好，妈妈相信你会自我调节。”儿子笑着在我旁边坐下来。
我抚着他开始凸出来的肚子：“最近感觉怎样？听说你给全体同学范画了？”“嗯，一身汗，紧张得衣服都湿透了！”“好事，说明你很重视这事，想当初妈第一次开讲，开着电扇都热，腿不断发抖……”在同频共振中儿子被我逗笑了，“我们要感谢老师给了你这次机会，你提前有了做老师的体验对吧？以后再有这种公众场合出镜咱就不怕了对吧？”“嗯！”儿子又笑起来，明显放松了。帮助他完成体验的闭环感受，共情后放大正面价值，他又在这次经历中成长了！
“我感觉我这次三模肯定要掉下来了……”儿子的话语中带着失落带着丝丝焦虑，“我发现我真的好奇怪，原来一直是素描第一，后来去了南京又变成了色彩比素描好，这次又是速写比其他科目好……”
我感觉儿子依然很在意名次。摸摸他的头：“儿子，说明你每门都有得第一的潜能，就是需要提升一下如何让它更好稳定的能力对吗？”儿子略一沉思：“嗯！”“那你总结一下，这次考试是什么原因让你得了三门第一呢？心态？状态？”我看着他，他又笑起来：“对，还是心态，你跟我说以平常心看待每次考试，我感觉我这次不像原来一样紧张焦虑了……”儿子自己总结。
我朝他竖竖拇指：“你能够不断通过回看反思，更好内省，这种经历就会不断助力你成长。韩老师也说他佩服你的探索精神的……”儿子更加放松下来。强化他过程中的精神，并让他看到结果导向中的各方面影响因素，相信他以后遇到同样的事情又会多一份理性的思考。
又照例跟他分享了我这周的各方面成果，儿子咧嘴拍拍我肩膀：“不错！我妈又厉害了！自己注意身体啊！”“谢谢儿子关心！很开心你心中一直有我……”我放大欣赏他的每一个举手投足，儿子被滋养得又充满了蓬勃的生机……
他一边扒饭一边还拿过我手机刷屏，我笑笑，理解他的另一种减压方式。
坐下来翻看他刚叫我带来的快递，感觉这些状元秘籍跟他上次的书有了根本的不同——他不再追求应考的模式而更多会去看作品的灵性和个性呈现了！我发现他的审美眼光又有了进一步提升。
“儿子，这书是老师叫你买的？”我好奇探索。“不是啊，我朋友推荐的……”我想起他上次半夜和同学联线画画的事情，他有他的信息渠道，他能把手机当作联系对外世界的通道，看来他已经完全摆脱了用手机来玩乐的状态……
不由又想起上次无意跟他分享我如何用手机来学习工作，实现高效能人士的经过时，他自己笑着说：“妈，你是把手机当工具，我是把手机当玩具……”我顿时笑了，他时时刻刻都在我的分享中有所得，这比我去唠叨说教强了一百倍！
继续强化。“感觉你的朋友档次高了么，那些街头文化不玩啦？”儿子又开始咧嘴大笑：“玩啊！一直玩得很好啊，不过现阶段就以联考为目标了……”
“那你还如坐针毡不？”我又笑问。“坐啊！”他又笑得不行。“那我必须得夸你下，这针毡还能坐这么牢，以后百事可成啊！”我时时放大他行为背后的品性。借由各种经历完善他的心性才是我对他的教育根本……
夜色渐深，他开始背上画具，四五个小朋友们也开始招呼他回画室了。“哎呀呀，妈呀！我要走了！”他飞快地开始奔跑，卷着裤腿的大长腿在路灯光下闪亮，我看着他欣慰地笑了，状态好一切都会好，这就够了……
想着他这一路走过来的各种状况，有考不好的焦虑与无助；有想要各种高目标能力却又达不到的好高骛远；还有一口气想要吃个胖子的急功近利，他心性中的各种弱点都会在遇到高考排名前被放大。对于我们家长何尝不是这样？遇到老师“告状”也会焦虑；遇到老师表扬也会狂喜。但是不管遇到怎样的发生，都能尝试始终用一颗感恩喜乐的心来看待这一切的发生，借由这些发生回看自己需要调整的心态、提升的能力，当我开始更多地能摆脱外界环境因素的干扰，更多地淡定从容，儿子的心也就慢慢静、定、慧起来……
问题从来不是问题，如何应对问题的态度才是关键。儿子，愿你一生都能静和悦美……
