《我的观察日记（一）》
在作文课上，周春老师教会了我观察。回到家，我首先想到了我那死了“N”遍的草坚强——吊兰。
早上，我一起床就望见吊兰，我叫吊兰为吊脚猫，吊脚猫看着到七点都仍未升起的朝阳，若有所思。要知道，我的吊脚猫最喜欢太阳了呢！
“吊脚猫，早！”我边打着哈欠，边对吊脚猫说：“没太阳的日子真让人扫兴。”吊脚猫动了动，回应着我，我突然发现好久没长芽的吊脚猫长了嫩芽，我量了量：五厘米。
好你个吊脚猫，长“头发”了不告诉我！！！亏我还在你几次频临死亡时救了你——它歉意地抖了抖身子，旧发梢的枯黄明显多了些嫩芽。
我要去上学了，背上书包，对吊脚猫再见时，又见它重新站在了窗台上。（作者：彭天蓝）
《我的观察日记（二）》
再次留意“吊脚猫”，已过了两天之久了。
它那深绿色的“猫毛”，特有的颜色让它特别有一种风情：两鬓呈白色中间由浅绿渐变成深绿，层层叠叠，格外好看。抚摸上去，叶片犹如绿色的波浪，此起彼伏，想起那新长的小毛儿，我立即看看，像长长了许多，一量，果真如此：8厘米了，长了3厘米呢！
“呼……呼……“。听，吊脚猫在憨睡呢！真是可爱，一只飞虫在它身边盈绕，最后趴在它的发丝上。
可爱的小飞虫哟，你歇息够了，请你快快飞去，请你不要打扰一个正在睡觉的吊脚猫吧！（作者：彭天蓝）
《我的观察日记（三）》
打开门，又遇见它了。它正慵懒地趴在窗台上，又像一只懒猫。在薄暮的印衬下，吊脚猫的影子被余晖拉得老长老长，让他显得格外神圣，世界显得安静，而它显得柔和，我轻悄悄地走上前去，出神地望着他；它那碧绿色的嫩芽仍然惹人喜爱，它伸出的“猫爪”随着微风荡漾，原先那枯黄的发梢在我这几天细心的呵护下消失了，我的脸在阳光的照耀下变得出奇的红，像喝醉酒一般。
记得以前，它每次因我对它的不理不睬，叶子掉了好几片，十分憔悴。我因学习压力大，几次没浇水。直到快“死”的时候才照顾一下。可自从我写完观察日记后，我对它的看法变了：“无论多忙，也必须看望它。”（作者：彭天蓝）
周春点评：
这是周春老师布置的家庭作业，观察家中的一种植物，观察它的变化。天蓝选择的是吊兰。
一盆简单的吊兰，在我们天蓝的眼里、笔下，已经不再是简单的植物，而是可爱的小伙伴——吊脚猫，学会了跟它说话，看着它生长，每一点的变化都记录了下来。因为有爱，所以文章显得尤为动人；因为有爱，吊兰也变得那么懂感情。
如何观察，这是很多家长和孩子提出的问题。观察，最重要的是心，你是把它当作一个跟你无关的物体，还是作为你的朋友。只有当朋友的，才能写出精心的作文。它的每一点成长，都让你惊喜；每一点伤害，都让你心痛。
其次，你得仔细，用眼看到不同，看到变化。唯有不同才是作文，每天都一样，那就没法写作文了。看看天蓝写的这一段
“打开门，又遇见它了。它正慵懒地趴在窗台上，又像一只懒猫。在薄暮的印衬下，吊脚猫的影子被余晖拉得老长老长。”
还是那盆吊兰，但场景不同，吊兰又有了新的模样，成了一直懒猫。在观察中，家长可以帮助孩子找不同，不同就意味着心情的变化，环境的变化，天气的变化等等。
周春老师：作家、媒体人、资深作文专家，独创3D－SAT作文训练法。跟着周春老师，让你爱上写作文。
