文/郎哥你哥廊  图/网

    我爱读书，感觉“袋中有钱，手中有书”便是幸福。如此感受，仔细回味，原来是尝到了“三味”。

一味：读书得有认识。

    读书的重要性我有深切的体会。人生来蒙昧，求知开化谋生存需要阅读；人生多难，点化开悟，智慧需要阅读；人生短暂，经历有限，丰富人生需要阅读。我生在农村，智商和情商都不高，工作至今，近二十年笔耕生涯，阅读成了我安身立命的必修课。如今，放眼人生百态，感觉自身经历太过平谈，想求得人生圆满，唯有做个与书形影相随的读书人了。更何况，多年来在阅读中与作者思想交融的感觉已让我痴迷，只有与书不离不弃，才会让我快乐和安宁。

    当然，生活中总有人笑我是个书呆子。在他们的眼中，读书是很苦的，我也认同。但有了快乐读书的态度,读书的感觉就不一样了。有会读书者建议对待读书，要“把应该变为愿意，再把愿意变成喜欢；把被动变为主动；把忍受变为接受，再把接受变成享受。”这样，阅读就会无比快乐了。

二味：读书得有规划。

    在我看来就是在看书阅读前必须要知道为何要看书，看些什么书，如何看书。这些清楚了，自然能悟到读书有效贵在精，贵在悟，贵在得，贵在用。如此，阅读的收获也就多了。

    对于选择看什么书，我是没有用心计划的。以前我看书，完全是生活所迫，却无意中坚守了“为需阅读，必求所得”的原则。上学读书时，按老师的要求看得多的是课本，偶尔也看些杂志。不过参加了工作后，为了生计，从小报记者到教师，再到办公室机关做公务员，看的多的是写作方面的书。生活艰难，人生难免迷茫，可又并不时时有导师指路，2008年我考了国家二级心理咨询师，当然阅读了很多心理学方面的书刊，以求自助助人，现在感觉还不错。人到中年，回味人生，反思因果的时候多了，自然规律、人生法则、伦理道理个中精髓难得其究，对《论语》、《大学》、、《易经》、《孟子》、《老子》、《庄子》等四书五经有了兴趣，这也得益于国学热的兴起，也得益于于丹、曾仕强等教授的风采吸引了我对老庄和孔孟智慧的执着。

    这一读书轨迹正巧还切合了有些专家教授指点的人生阅读规划。

    有教授说儿童时期要读童话，让孩子在纯真梦想中度个快乐童年。学生时期要按老师指导，学业要求读书求知。到了青年，正确面对社会挑战，可以看点心理学方面的书。到了中年四十后，就应看些文学和哲学的书了。在中国，儒家、道家就是哲学，讲得很有道理。是的，人到中年，对要交什么朋友，要与什么人来往，需要什么样的生活，往往都会有些考虑，自己的个性也都形成了，也需要看些启悟智慧的书。年过花甲，可以看些宗教的经典，世界上有悠久历史文化的中国、印度、犹太的经典都值得一读。

    难得的是教授对一年四季读些什么书也有独特的见解，春天读《论语》，给人带来勃勃生机和希望；夏天读《庄子》，在寓言中感受通体清凉；秋天读《老子》，感悟收获的喜悦；冬天读《孟子》，让人感到温暧而坚强。另外，有教授还介绍了些国外的经典：春天读印度的《泰戈尔诗集》，夏天读《华尔顿湖》，秋天读美国作家房龙的《宽容》，冬天读尼采的《查拉图期特拉如是说》。我没有这样用心选择阅读，我认为阅读的选择仁者见仁，智者见智，不同观点的人都可以开出不同的书单。阅读什么书，还是要因需而择，择优选取。

三味：读书得有方法。

    如不是为了消闲，阅读的目的是要把别人的经验智慧来用作自己思考的材料。所以，不能尽信书。尽信书不如无书！那么如何把别人的经验智慧用作自己思考的材料，变成自己的思想观念已至文字作品或者研究成果呢？这就要注意抓住阅读的要点、重点、难点，这些内容往往是作者的经验智慧之所在。

    要抓住这些精要，读书必须按照四个层次来探究：一要探究书中说了什么？要仔细阅读，反复阅读难懂的部分；二要探究书中想说什么？要了解相关的背景材料，作者是什么人，是古代人还是近代人，是什么职业，是在什么样的境况下写的文章；三要探究书中能说什么？要积极思考与思辨；四要探究书中该说什么？要形成自己的心得、体会和观点。最好是能动下笔，写成经过自己思考后的体会文章。为了方便动笔，阅读时要养成一次阅读最多一小时，接着练习用一分钟总结一小时的学习所得的习惯，然后找机会把阅读所得精简地讲给别人听，还要让人能听懂，最后修改文稿形成自己的阅读新思想或成果，这才是真正的阅读！

    有认识，有规划，有读、思、写、说、悟相结合的阅读方法，我想读书的效果会事半功倍的，乐便自在其中了！