《给教师的建议》是苏霍姆林斯基的教育名著，书中罗列了100条建议，每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，可以说是学校生活的百科全书。
读完这一百条建议，我发现虽然现在教育形势发生了很大改变，但“苏老师”那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。我们学校在教体局的提倡下，正在开展轰轰烈烈的新教育活动。我发现苏霍姆林斯基的教育思想与朱永新老师的新教育理念有很多相合之处。
一、以人为本的教育理念。苏霍姆林斯基教育思想的核心是人道主义，教育的目标是要培养人的和谐全面发展。他说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。”我认为这其实就是我国多少年来一直在推进的素质教育。
在朱永新老师的《新教育实验》一书中，提出了两大愿景，其中之一就是“努力成为中国素质教育的一面旗帜”。他提出素质教育有三个标准，第一就是要面向全体学生的教育，第二是全面发展的教育，第三是可持续发展的教育。新教育实验强调教给学生一生有用的东西，这一理念就是素质教育的一种尝试，一种探索。
二、阅读立校的行动实践。苏霍姆林斯基把课外博览群书和“书海生活”视为教学计划的“第二套大纲”。在建议的第23条，他提出“阅读是困难学生智力教育的重要手段”。新教育实验也将“营造书香校园”作为各大行动之首，提出“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的重要论断，这与苏霍姆林斯基的阅读立校观念不谋而合。
三、对教师成长的指导。《给教师的建议》这本书对一个教师工作的几乎所有方面都进行了阐述，无所不有。不但对于刚入职的年轻教师具有极强的指导意义，就是对教学多年的老教师也有很强的启发性。他重视教育日记的写作，认为教育日记是一笔巨大的财富。这与新教育实验中关注教师成长的理论也是一致的。也鼓励教师每天写教育叙事、教学案例等，作为教师成长的基本手段和必由之路，从而过上“幸福完整的教育生活”。
我发现很多伟大的教育家有很多教育理念和观点都是相通的。我们站在大师的肩膀上认真学习，努力实践，一定能够让自己，也让我们的学生过上一种“幸福完整的教育生活”。
