新华书店是我和孩子经常去的地方，偶尔也举行一些有意义的活动，我也鼓励孩子参加。
但都是在他完成课堂作业，家庭作业以及完成他的第二学业——二胡之后，再去有选择性的去做的事情，毕竟孩子的经历有限，要引导他做事有主次之分。每次都是上完二胡课顺便再去书店的，并且他也有充足的练习二胡的时间。
平时我也做到随时调整自己对孩子的学习方法，他现在已经上小学六年级，我也不再是像以前那样每件事都给他安排好，而是尝试着让他自己来做每天的作业安排计划，通过这次期中考试证明，我们选择的这个方案还可以继续实行的。
我觉得陪伴孩子的成长就是一个不断摸索的过程，一路成长，一路改进。
上周日参加了县作协、新华书店共同举办的中、小学作文比赛。其实对于一个农村孩子来说这种机会真的挺难得，我觉得也应该把握住这样的机会。再就是通过参加这次活动让他真正意识到自己的不足，引起足够的重视。平时我给他指出问题他会敷衍了事。不可能总是赢家，要有“输的起”的勇气。
就在我写着这篇文章的时候少军老师给我打电话告诉我孩子文章的一些需要改进的地方，这已是老师第二次给我打电话了，我明白老师是为了鼓励孩子为目的，也明白他的一视同仁，严把质量关。
老师很有耐心，和我聊了很多，当我说孩子平时也看了很多书，不知道为什么写作文的时候却总是用不上。他就向我了解孩子都爱看哪些书，以及有可能是方法的问题。我就逐一向老师说了他阅读的书，其实文学类的书他读的还不多。有时候别人不经意的一句话就会惊醒梦中人。
我也曾经向别人问过孩子应该读哪种书，大多数的回答是只要孩子喜欢就好。我感觉第一次有人系统的和我聊关于孩子读哪类书的问题。心里很激动，终于可以得到有效的指导。等下次见到少军老师，我一定向老师请教有关于读书、写作方面的问题(因为这是我见面稍微方便一点的老师)。
我们也聊到关于我的大方向，原来就眼前的事我懂得还太少。这次谈话对我的帮助真的很大，既有鼓励又有大方向的指引。
因为关于写文我还只是刚刚起步，所以太多的事情眼光有限，我就老师指出的孩子作文问题又问了柳兮老师，她也是一位很热情的老师，帮我分析问题所在。
老师给我一一罗列出问题的所在，比如优点在哪儿，哪儿衔接的不够好，哪儿需要用承上启下的句子，怎样避免突兀以及怎样升华主题。
老师很耐心的给我讲解，我们虽然未曾见面，但我能感觉到心与心的距离却很近。
柳兮老师在我心里也是一位权重的老师，她能够在百忙之中拿出时间帮我分析修改文章，我真的心存感激。
今天是感恩节，感恩相识，感恩遇见，感谢每一位给我帮助的文友、朋友。大恩不言谢，化我的感恩于动力，积极向上。慢慢提升自己，希望有一天我也能够帮助到更多的人，用以回报那些曾经帮助过我的人。
齐悦梦想社群季度班
