今天天气真好！太阳高照心情大好，他们都去游泳了，家里剩下我自己，突然接到一个活，小宝老师说下周参加绘本戏剧比赛，需要准备一个红斧头，哈哈...不能闲着，大脑先定位了几个款式的斧头，开始吧啦家里的资源，找到一个金箍棒当斧柄（正好符合老师要求一米长度），找了最坚硬的纸壳各种设计，左裁右剪，自己想象中对形状总算出来了，拼接起来还真像呢哈哈，有信心了继续...为了让柄牢牢的固定在斧头顶端，头部填充几乎实心，足够结实才罢休。最后一个步骤贴红纸，胶水不好用，熬了一点面粉浆糊，结果真成了。
总结这一周，学习上总体向好的态势发展，诊断结束了，虽然离这我们的期望还有差距，总体上还是进步的，尤其语文阅读理解上进步最大。
本周开启的新话题“大航海时代”周四晚上口述的两个任务“学习方式和目标”当让紫越去口述的时候这些都有在老师打印的上面，我说老师既然让你给我们口述，我们还是想听听你怎么去想然后说给我们。然后自己一边说着一边不忘拿出打印的看一眼。看这个情况我们一起阅读了打印纸的内容，拿出地球仪找了一下航道，海峡，经纬度等，然后打开电脑了解数次打破世界第一的郭川。紫越看后表示深深被感动，一个不断超越自己的人生何等可贵！接着又看了老梁的解说郑和下西洋，在当时什么的背景下而为什么要下西洋？等等
周四回到家的一个小插曲也拿出来说说吧！小宝的机器人编程老师给的建议新买来的乐高拼插两个孩子兴趣很高，开始是弟弟在拼，后来姐姐也喜欢于是两人协商好一起拼，没过一会两个人就吵起来，姐姐说你看你拼的都拼错了，于是拆了好几块下来，弟弟不愿意哭着给我说姐姐把我打给拆了，去自己的房间呆着不出来。我过去让紫越别拼了，并解释老师让弟弟练习拼插的，明后天还有一款就收到了，你拼那个吧。紫越不开心地说我就想拼这个，我说今天先写作业吧，明天看看是不是能收到另一款，于是不开心走开去写作业。第二天他们都放学了还没收到，小宝放学早，到家就开始拼，姐姐过了一会到家，看着弟弟在拼，很友好说你自己拼吧，我的很快也收到了，为姐姐的今天表现点赞。这件事情上我认为拼插乐高可以合作完成的，能更好锻炼两人的合作精神，但事与愿违，我应该做他俩的磨合剂和事佬让他俩彼此默契一些...
