今天下午，学校再次组织班主任培训，其中听了周佳佳老师的班级问题管理后，让我再次感受到，作为老师一定要懂得沟通的艺术。不然，你将会处于一个很尴尬的境地，甚至无言以对。
作为老师，在家校沟通中会遇到很多类型的家长，有的不配合，有的袒护孩子，有的望子成龙心切，有点甚至辱骂。所以，平时老师一定要借助家长会，校讯通，QQ群，微信等平台多于家长沟通。把功夫做在平时，每周都能让家长感觉到你在关注着孩子。在孩子的成长中，无论是上课，下课，还是餐厅，宿舍，你都可以随时发一些相关信息。让家长感受到你是一个有爱心，耐心，有文化，有素养，有方法，平易近人而又不失尊严的人，得到家长的信服。
班主任除了教学任务外，还是班级的组织者和教育者。若学生家长问为什么孩子某学科只考了二三十分？我们该如何回答？首先这是个很尖锐的问题，处理不好会引起家校的冲突。所以这个时候你一定要冷静，不要直接说那些孩子如何如何不好的话，让家长更加的冲动，直接把矛盾升级。如果前期我们的工作做的好的话，你可以给家长看孩子的成长记录，如某个学科的作业完成情况，上课听课情况，下课后问问题情况，在学习小组中参与情况，等等其它的孩子平时表现。并且这些问题也时常发给家长看过。我想家长自己也能找到原因。
学习的好坏无外乎内因和外因。平时把工作中各项都细化好，那么一个孩子的成长过程可以立体化的展现出来。其实，已经有学校在做学生成长档案了，把孩子在学校每一天的成长都记录下来，一学期后，根本就不用写期末评语。因为每一天的表现都在，详尽。定期在周末让孩子带回家，让家长知道情况，那么如果存在问题了，是不是就可以在爆发前解决呢？
