读书不一定会给你的物质世界带来好处，但是他会让你有明辨是非的能力，不是为了读书而读书，在书中读自己，在书中发现自己或检查自己。 最近一段时间，我认真拜读了《吴正宪给小学数学教师的建议》。通过学习，我感受到了吴老师在年复一年日复一日的付出、奉献与收获中，用心体验着教师职业带来的幸福和快乐，在数学课堂上绽放独特的色彩，用自己亲身经历的过程诠释了教育的真谛，吴老师在四十余年的教育之路上且行且思考。使我收获颇多，感悟颇深。
吴老师书中讲到儿童数学教育，一是要关注儿童，二是要关注数学。教育是人与人相互理解、相互影响、思想碰撞的过程。作为教师要努力营造真情流淌的生命课堂，在这样的课堂中，有温度、有深度、有合作、有体验、有质疑、有生成，有思考。我们要改变以往课堂教学中的单向互动方式，以合作促进探究的生生互动的分享课堂，促进儿童和学科知识、生活经验的对话，让每一个儿童都有表达的机会、出彩的机会，把一个孩子的精彩变成大家的精彩。
读完书后，也让我再次感受到，做一个好老师不容易，需要从很多方面修炼自己，概括起来就是三个词：爱心、勤奋、创新。作为教师，我们不仅要做到真心地爱事业、爱身边的每个学生，还要勤奋，勤于学习，向书本学习，向专家学习，向身边的优秀教师学习，向学生学习。在教学中要勤于思考，因为学生、教材是变化的，课堂是动态的，勤于反思是教师不断向上前进的动力。
