人是三维立体的，可能还不止三维，需要四维、五维甚至更多维才能描述一个人。除了长相、言辞、神态还有性格、阅历所有这些，拼在一起才是一个完整的你。
世界上没有完全相同的两片树叶，当然也没有完全相同的两个人。即使是双胞胎，在爸爸、妈妈眼里他们也是不同的，因为每一个都那么特别。
1、和“中庸”之道说再见
中国人一直以来讲究“中庸”之道，不要特立独行，以大众的要求来约束自己，只要你出头，必成为众矢之的。一些人就开始掩盖自己的能力，即使真的比别人强，也装作谦虚、低调，时间长了，这些强项就慢慢消磨，最终无处可寻，自己也变成一个四面光滑的石子了。这样的你，活在别人的阴影里，注定一生都见不到太阳。
如果你更愿意不甘平庸，就去找到适合自己的路，去发现更优秀的自己。即使大环境是消极的，压抑的，我们也要做到不被影响。
2、在试错中成长
假设你的孩子毕业考要填写志愿，你会纠结到底什么样的学校适合他？或者现在热门的学校是哪个？就业前景好的专业是什么？……
你会做各种调查，并把结果告诉他吗？
容易受影响的孩子，或者没有自己主见的孩子往往就会接受你的建议，因为他对自己没有自信，不仅是学习能力没有自信，对自己的判断能力也没有自信。那时我们就更不应该替他做决定，不管怎样艰难的选择，一定要让他自己决定，没有这一次，以后人生路上的关键路口，他都会因依赖而丧失自我。
就像前几天萧秋水老师的讲座中谈到的“巨婴症”，没有独立人格，习惯性地依赖别人，实际上是人格的未成熟，没有经历世事，没有办法得到成长。有时，也是我们没有给他们机会，不管对错，我们尊重他们认真考虑后的选择。
人生原本就是一系列的试错中成长，没有失败怎么学得到经验呢？
我们也没有必要为了给孩子挫折教育而老是批评、责怪他们。这会打击他们原本不多的自信，物极必反，自卑的孩子，就会把自己缩进更小的壳里，不敢表现。更没有独立自我。我们需要给予他们的教育，一定是乐观的、向上的。批评是需要的，但是我们更应该看到他们的与众不同之处，还有任何进步，即使微不足道，你的表扬会给他们自信与挑战困难的勇气。
如果你实在改不掉脱口而出批评人的习惯，那么我们希望孩子要有抵制负面信息的能力，一个耳朵听进去，另一个耳朵过虑掉。负面的消息不要在心里停留太久，我希望他们相信自己并没有你说的这么差劲，多想想自己的优点，并且写下来，心情不好时用来鼓励自己，给自己点赞。
只有让孩子做自信的自己才会成为一个有独立人格的人，才可能走上特立独行之路。
3、让独特的你被更多人看到
我们再来说说，怎么样让自己的独特之处发挥的更好呢？《你充电了吗》这本书是讨论了关于天赋的事，人最大的成长和发展潜力就在于自己天生擅长的领域。你花越多时间在上面，你就会成长得越快。往往这样的人，对工作的投入度是其他人的6倍，拥有高水平的整体生活满意度的概率是其他人的3倍甚至更高。但是，如果你忽视了自己的长处，把精力用于修补你的劣势时，就如同在和地心引力作对一样，看不到效果。
所以我们提倡精益求精，好像在说我们的做事态度，其实也是说对待擅长的事，要投入更多精力，才可能成就与众不同。不一定指你谋生的工作，也可以是业余爱好，如果你喜欢铅笔画，画得也已经不错了，那么持续下去，必能成为你与众不同的标签。
我们相信，当你的擅长项变得非同凡响时，自然会引起想与你对接的人的关注，就像PPT做得出神入化，同样也能成为网络牛人一样。做自己擅长的事，关注与自己所做的事相关的群体，提供市场需要的服务或产品，总有一天，你也能成为某个领域的牛人。
