一、今天的简书先从今天的作业开始吧！
听了今晚的课，感觉和往常的课不一样。因为感受到了自己成为小狮子之后的责任之重大。所以从今天往后的打卡我会更深入思考一些，争取有思考就有行动，争取让自己下个学期的教学工作在暑假的努力汗水的浇灌下，开出灿烂的花朵。
【我该教哪些内容，以帮助学生更好的适应未来？】
未来应该是个网络化的时代，相比现在的教学现状，最大的差别应该是在教学资源和学习方式。所以我认为，无论是何种学习资源，我首先要教会学生学习的能力因为只有会学习才能有自主学习，只有会自主学习才能有合作学习，才能谈得上合作共同体。唯有如此，他们未来才会成为社会的精英，才会给周围的人带来满满正能量！
【我该如何教才能更有效率？】
这个问题应该是这三个问题中最最值得深度思考的一个问题。“如何教”看似简单的三个字，可能就是我们一辈子都在做的事情！英语课堂上到底该如何教我才能完成刚才的第一个问题（该教哪些内容？___学习能力）。其实，自从成为一名教师之后，我就在一直思考这个问题，英语教学的首要任务应该是让学生更多的了解这门学科，对这门学科感兴趣；然后再让学生和老师建立纽带，知识的纽带，让学生认可老师的专业知识，佩服老师的个人魅力，接下来外展开有效的教学，效果就会好一些。因为对学生来说“亲其师信其道”比把老师当成获得知识的工具要更有获得感与满足感。
【怎么知道我的学生达到了目标？怎么知道我的策略正确而有效？】
教学评价是检验是否达到教学目标的一种手段，这里的教学评价指的是测验等。但是，测验的结果只能表明学生的成绩是否达到了我们的教学目标的预期，可能与学生心里的预期会有差距。因此，若要缩小这个差距，可能还差一步---个性化教学。这也是我打算今年暑假研究的课题。我认为，个性化教学评价结果也是我判断我的教学策略是否有效的依据。
二、自我检讨
其实老早就想检讨一下自己了。自打报名小狮子，加入了莒县青椒行动群，我就在找自己和青椒榜样的差距，觉得自己不是一名合格的小狮子。或许在这个群里，我的教学资历不深，我的想法仅仅停留在理论层面，没有真正的应用到课堂。我的想法和实际还有差距。仅仅作为一名任课教师，和何永超老师，刘兴玲老师，夏晓丽老师不同，我和学生之间的故事太少，也没有给他们听过互加的大课，布置过什么任务，因此，我的理论和课堂实践是脱节的。所以我决定今后不管有什么样的困难，我要用这个假期，做好下个学期的教学准备工作，让自己的课堂真正和互加的课堂结合起来，让自己的教学工作丰富起来。以上青椒榜样教师还告诉了我，要做个有心的教师，积累教学生活中的各种素材，并且善于记录生活，只有素材积累多了，才会让自己从容自如！
三、高、大、上的骨干班
曾经的我，有时因为自己是非英非师范而从教感到自卑过，但是今晚吴虹校长让我消除了这种顾虑。因为我知道，接下来给我们上课的大咖们只有一位是来自教育领域的。所以我想说:只要心中有大爱，人人可为学生师。教育界我最佩服的人是俞敏洪校长，经济界我最佩服的是马云先生，两位的书或者电视节目都一定会看一看。因为他们身上的满满正能量会“传染给我”，让自己的理想立马丰满起来，增强自己挑战现实的信心，而这种正能量又会通过我的课堂“传染”给学生。真的很期待接下来大咖们带给我们的每一节课，真心感谢互加提供的平台，也感谢自己硬着头皮报名了小狮子！
四、其实---我还是个毛毛虫
看到这份作业单，我对自己充满了期待，因为我遇到了这样好的一个平台，也要衷心感谢莒县教育局的英明领导，给我们的发展提供了这么好的机会。这份作业单对于我来说，应该是小狮子计划的入门，因为前期我只是凭借认真打卡才获得了四月份优秀学员的称号，当时好多人并没有认真对待互加这个计划，而我只是比别人稍微认真了一些。以后由于俩娃缠身，加上带九年级毕业班，时间太紧，事情太多的缘故，六月份我基本没有写简书，听课也听得不认真。所以，这个暑假，我把自己看做一条“毛毛虫”，我要从头开始，努力认真，埋头苦干，奋起直追，争取和榜样青椒们一起破茧成蝶！
