2018.5.8 星期二 晴
这周闺女数学学了如何解决“鸡兔同笼”的问题，我让她给我讲一下这个问题是怎么回事，她嘟囔了半天也没说清楚。老师也布置作业的时候说让家长帮助孩子理解一下这种问题。说实在我乍一看也有些糊涂，仔细看看她书上的例题才明白，现在小学生的题目是比我们原来上学时难得多了。
今晚闺女做的都是这方面的问题，她做的倒是挺快，估计比着葫芦画瓢吧！我要给她帮忙她不愿意，但是我提醒她，做完了要验算一下看看自己算的对不对，闺女爽快地答应着。但是自己心里还是不放心，她做作业的时候总问“需要帮忙吗？”“不用！”
唉，当娘的这心啊！相信闺女吧！对了呢，说明她的理解能力还行，错了呢就抓紧改。这种问题学好需要利用好“假设”，他们现在计算都是简单的两种动物，以后还会出现三种以上的题目，所以孩子必须学会她的思路和方法。用合适的方法教孩子学习，孩子懂了学会了她就会有种成就感。就会心甘情愿的去学习这个学科。
