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捷克的教育学家夸美纽斯曾说过：“书籍是培植智慧的工具。”通过阅读书籍，我们能够汲取各种闪烁着人类智慧的知识，让自己的精神世界得以充实和提升。
如果您家的孩子不爱读书，该怎么办?从今天开始用这100种方法尝试一遍吧，总有一种方式能帮助您转变孩子，让TA悄悄地爱上阅读。
第51种方法
不要计算阅读时间。在孩子阅读时，你会发现他们会在感兴趣的一页凝视三分钟。笑得叽叽咕咕;而对无趣部分会飞快翻过，此时请你一定给予他们99.9%掌控权，因为对自我意识茁壮萌芽的孩子来说，这关系到他对'书本阅读'这项活动的定义和好恶。
第52种方法
不要为了掌握某种技能而阅读。为了愉悦而阅读的人，更容易培养起来阅读的习惯。换个角度来说，阅读能够给我们带来的好处，也远不只是学习新知识或技能那么简单。英国阅读协会执行总裁Sue
Wilkinson 的介绍，仅仅为了愉悦而阅读，可以帮助人们远离诸如压力、抑郁和痴呆等情况。
第53种方法
少写字多画画。小学校长美妈妈：一个五年级的教授在讲授《泰坦尼克号》这本书时，用了思考图，提出问题，如'导致泰坦尼克号沉入大海的原因有哪些'，写在纸的中间，学生们得想出尽可能多的答案，贴在左边的框内。有效的阅读远不只清理故事情节那么简单，文章的叙事逻辑、作者的想法等都得学会分析。
第54种方法
带孩子到知识现场亲眼观察。绘本书不是一个故事的全部，更像一个故事发生前的线索。孩子喜欢吃糖果，正好读到一个发生在糖果工厂里的故事。读完绘本之后，直接把孩子带到了糖果工厂的生产线，去观察糖果从原料开始，经过多道工序加工和精美的包装，最终流向市场销售的整个过程。
第55种方法
把阅读变成小游戏。就像学数数时，手指头成为有意思的工具一样，在阅读时，手指头也可以发挥同样的作用哦。读完一本书，伸出手指，爸爸妈妈和宝宝轮流'出题'，是不是有趣得多?拉拉手指，还可以闭着眼睛去拉，或者转过身去从后面拉手，是不是很好玩儿?
第56种方法
无法享受的书必须丢掉。一旦读完书的100页，浏览任何文章的几段内容;如果这样都还无法吸引你，那么，放弃它换别的内容也是无妨的，如果你享受不了这本书，就不必死抓着它不放。你有权停止———你有探索选择其他读物的自由。
第57种方法
学会经常'演'绘本。'演'真是个好魔法。重点演某本书的某个表情、某个动作。例如《野兽出没的地方》这本书，可以全家总动员演野兽狂欢。当多年以后，即使孩子长大忘记这本绘本，他一定会记得那些全家变身野兽，望月狂吼的美好时光!
第58种方法
把绘本中的动词保留下来。和孩子一本一本地演下去，原本为情节而进行的“演”表现了它的另一个见微知著的好处——一些奇怪的动词开始发酵。孩子开始知道'鞠躬、探头探脑、翻跟斗'，知道什么时候用'扛'什么时候用'提'，如此等等，不一而足。
第59种方法
拥有专门的读书时间。在晚上晚餐后也可以，关掉你的电视和网络，你有一个专门的一个小时用来读书，当然你也可以说服你的家人在这一个小时除了看书什么都不干。设立一整天的读书日也是一个好主意，叫你的家人都来参与吧，非常有意思。这样的习惯会自然延伸到孩子身上。
第60种方法
申明所有权。在孩子的房里，为他们的书腾出一小块地方，摆上一个书架或书桌，强调孩子对书的所有权。或者让孩子在书上写下自己的名字。所有权很重要!有些父母甚至推荐使用或者制作书签。
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