“明年年，我也是这样，会很难产。”阿谢说，“你教这个班很多年了吧？”
“是啊。”说多也够多了，第三年了，说少也不少，写评语已经写第五次了。
曾经看过网络上有家长吐槽，说老师这学期写的评语和上学期的一样。为了避免一样，我打开了前几个学期写的评语，一个一个查找核对。这样一来，工作量大增，速度极慢，这个星期，整整一个星期过去了，我的评语还没有写完。
一方面，自然因为上面说的原因，另一方面却是因为教育教学工作多了，比如，抓学生复习背诵，比如，学生午休总是有违纪的，需要花时间处理，比如，学生总是有相互之间发生矛盾的，又要花时间处理。
这么多原因，我还是认为，最主要的原因是，教室里没有了电脑，导致我做任何事情，只要需要用到电脑的事情都必须到办公室做，不像以前，晚托可以做，学生去上信息课、体育课了，教室空下来了，我可以做。
这样一来，写评语的时间其实就不多了，难度又大，速度慢了。
昨天我晚托，以为把评语放到钉钉去可以在教室写几个，结果，到教室打开评语的表格，发现只能编辑表格，光标根本不能再表格里面的文字中显现——根本不能编辑，又花了大量时间尝试，还是以失败告终。一个都没有写成。
今天下午，阿谢说，她的评语已经完成了，办公室里发出了羡慕的惊叹：“这么快！”
我也要抓紧时间完成了。
