一本经典的绘本，必是故事和绘画相辅相成、相得益彰的，《三十六个字》整个绘本从设计、排版到包装、推介，每一个细节都让人赏心悦目。拿到这本书，我的第一个想法就是要把这本书展现给可爱的一年级的孩子们，并且要能形象的展现出来——那就让语文老师和美术老师一起来讲这个故事。经过几轮反复的磨合，这个大胆的想法今天由语文孙玉和美术张国悦两位年轻的老师呈现在了一年四班的课堂上。
《三十六个字》，还有一个非常独特的标签：中国唯一的象形字图画故事书。这个标签表达的特别清晰：图画故事书，以象形字为核心元素，中国唯一。整个绘本用日、山、水、森、林、鸟、象、马、夫、竹、田、草、刀、舟、燕、网、鱼、云、雨、伞、石、火、龟、鹿、豕、叟、虎、弓、舍、羊、花、月、门、女、子、犬三十六个汉字串联出一个类似探险、充满爱心与互帮互助、感恩分享的小故事。虽然是简单的三十六个汉字，但讲述的故事生动、曲折，耐人寻味，辅助象形字亦字亦画的生动特征，在大人讲来和孩子自己看来，都丰富有趣，一点也不牵强枯燥。这正是这本象形字图画故事书的动人之处。
孙老师以“刘台”两个字的演变，引出这节课的学习目的，根据图画认识象形字。美术老师紧接着现场演画故事开头的的几个简单的象形字“日、山、水、森、林、象”，精湛的画技，形象的文字，一下子就把孩子们带入到了神奇的故事中，孩子再到黑板上亲自摆一摆这幅神奇的由象形字组成的美丽的画面，大大提高了孩子们的阅读兴趣。孙老师带孩子们走进故事，以故事内容为线索，在读故事进行语言训练的同时，穿插进行象形字的认识，国悦老师带孩子们感受象形字的形体美的同时，和孩子们一起画一画美妙的象形文字“马”和“龟”，在孩子们笔下，一个个象形字变成了一幅幅美妙的图画，完美的把祖国博大精深的汉字和绘画这两个传统文化结合在了一起。
一节课下来， 孩子们不仅识记了三十六个象形字，还把这个充满温情的故事牢牢记在了自己的心中: 清晨骑马外出渔猎的男子，大雨中翻船，费尽力气爬上礁石，饥寒交迫之际，只得生火烤鱼来恢复体力；后来得到乌龟相助，重新找回自己的船；期间恰好遇到摔倒的老爷爷被老虎追赶，男子张弓搭箭射死老虎，救了老爷爷；老爷爷感激男子救命之恩，特别赠送一只羊给男子；男子带着失去老虎妈妈的小老虎、老爷爷送的羊、自己采的花费劲周折回家去；最后是妻子孩子出门迎接男子回家的温馨结局。
美丽的月亮姑娘照射着他们家的房舍，一家人安然入睡了。第二天清晨，太阳公公爬上了山坡，新的一天又会发生怎样神奇的故事呢？孙老师让孩子们带着想像，根据这节课所学，自己画几个喜欢的象形字，并编写一个简单的小故事，让孩子们继续在这神奇的故事中徜徉，孩子们的兴致勃勃的绘制着自己心中美妙故事……
孩子们心中神奇的故事在生根发芽，老师们心中的“绘我心梦”也在继续着……
