近來有種很強烈的感覺，在這裡還是要修身，齊家，特別是齊家很重要。做到不獨親其親，不獨子其子之外還要齊家。這是一個大家庭，難免偶有磨擦與衝突，有人不開心了，氣氛緊張了，性格不和了。。。。。。
想起老師講的他奶奶的故事，每天梳洗完華後帶他姑、舅家，叔、伯家去拜訪，一家家走訪，看看這家發生了什麼，那家有什麼矛盾要解決等，一一過問並幫助解決，幾十年如一日。這就是齊家。老師說他小時未讀四書五經，他之所以成為今天這樣的人是因為奶奶做的事。讓他後來讀懂了四書五經。老師說他的奶奶是活出來的經典，中國文化的道一以貫之。不一定要讀一書，把人做好了最重要。不要讀死書，否則一身銅臭味。
郭奶奶也是這樣的人。
而齊家在於體察細微之處，人心惟危，道心惟微。他之所以讓我們靜坐就是要培養我們的細微之心，學會一一視其所以，觀其所由，察其所安。還清楚地記得當年他給我們分析這四句話的情景，他舉例說(其實是在回答我的問題)如果相愛的兩個人不是道心而是小人之心，很容易起衝突，爭執，如臨深淵，如履薄冰(這我深有體會)。只有兩人是道心才能互相包容，接納，體諒，才能白頭到老。
。。。。。。老師對我們愛之切，我日益體會著。不知今生是否還能相見，我只知道他的浩然正氣深深影響了我，他的大愛融入了我的生命，讓我立志成為他那樣的人。我每天每天都想念他，他的言語總是映在我腦海，指引我不斷前行。
在廈門的或躍在淵之歷讓我深刻體會了他給我們講的乾卦及修道過程。我明白了，很深刻。於是，我明白了在廈的齊家之責。現在同樣又一感受到了同樣之責。
此情綿綿無絕期， 我向天祈求恩典，我向地呼喚勇氣，人生旅程充滿神秘，而我只願追隨你。
終於在內心做了決斷，此生若等不來那個值得我生死與共的人，寧缺勿濫。
至此，老師當年給我們佈置的作業———論猶太人問題‘馬恩全集第三’，我雖交了，老師說未完，我知道了這是一個值得我付諸一生的去完成的作業。
教育，不僅是份內事，更關系著民族的未來。立志，發願，堅持下去。
