文|安于悦读
对话是门艺术，你get到了吗？
我们日常的语言，对于跟孩子有意义的交流来说，有些是不适当的。那么，该怎样和孩子沟通，减少父母的失望呢？
此书根据生活中的案例，给出了一些从基本交流原则生发出来的具体建议，很具有实用性。
今天带领大家共读书中的序言和第一、二章，即序言第一页至正文的51页。并在读书中思考这样几个问题：
我们平时都是怎么和孩子对话、交流的？你知道哪些对话的艺术？你知道语言的力量吗？
希望今天的共读，能够帮助大家更好地和孩子交流、对话；还可以利用对话的艺术，以此减少语言对孩子造成的伤害。
01
孩子的对话中，往往不是无知的，而是包含了一些密码，要做到理解孩子，父母就需要解读出它们。
有个小女孩，第一次跟妈妈去幼儿园，拿起一个坏了的玩具问道：“谁弄坏了这辆消防车？”
她的妈妈回答说：“谁弄坏了它跟你有什么关系呢？这儿你谁都不认识。”
而幼儿园老师说：“玩具就是拿来玩的，有时候他们会坏，就是这样。”
之后，女孩看上去很满意，她得到了必要的信息：
这个大人很好，即使玩具弄坏了，她也不会生气，我不需要害怕，待在这里很安全。
孩子问出的问题，往往隐藏着他们真实的担心、烦恼、愤怒、失望或者伤心。
我们是否有过这种感觉，问了很多问题，父母总是回答不到点子上，内心的需求得不到满足，无法和父母进一步地交流。
父母没时间，也没有精力理解我的内心世界，我想这大概是我成长中的悲哀。
毫无效果的对话：说教、批评产生距离和怨恨
相信大家会有这种经历，父母经常对我们说教，而忽略我们的感受。我的感触要深一些，因为父亲对于我过去犯的错误，总是会喋喋不休地警告我，使我特别反感和他讲话。
对于这一点，父母需要学习用关心的方式跟孩子交谈。
与孩子的沟通，要建立在尊重的基础上，另外，还要有技巧：需要同时照顾孩子和父母的自尊；要先说出表示理解的话，然后再提出建议或意见。
在纠正孩子的行为前，一定要先处理他们的情绪。
孩子年龄小，让他们说出自己的感受很难。那么，如果父母能够在他们愤怒的外表下，找出所隐藏的担心、失望和无助，将会有很大的帮助。
父母不要只针对孩子的行为作出反应，而是首先关注他们心烦意乱的情绪，帮助他们应付难题。
02
语言的力量，它能够产生敌意，也能够制造快乐。语言还具有培养、激发，或者威胁、毁坏的力量。
评价性的赞扬会给孩子带来压力和干扰，父母应该尽量少用它，这样，孩子才不会总是向其他人寻求认可。如此，才会有助于孩子形成独立的人格。
你会称赞孩子吗？
大多数人相信夸奖可以建立孩子的自信，让他们有安全感。但实际上，夸奖可能导致紧张和行为失当。
从小，我是父母眼中的乖乖女。他们总是对着外人夸赞我，每次我都很惶恐，也许他们面子很有光，但我心里很不舒服，为了不让他们失望，我只有越来越严格地要求自己。而做得不好时，心里会特别地难受。
称赞中最重要的一条原则是：只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性和人格。
学会称赞的步骤
称赞包括两个部分：我们对孩子说的话，以及孩子听了我们的话后，在心里跟自己说的话。
表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子的努力的承认、尊重和理解。
称赞时要做明确、详尽的描述，尽管这需要一点努力才能做到，但是孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价要有效得多。
作者在书中列举了，很多有益称赞和无益称赞的例子，这里出示一组。
有益的称赞：你的信给我带来巨大的快乐。
可能的推论：我可以给别人带来快乐。
（无益的称赞：你的写作非常优秀。）
给孩子指导而不是批评。当不好的事情发生时，当时并不是教训肇事者人品的合适时机，应该先处理事情，而不是人。
父母的批评对孩子是没有益处的，它只会导致气愤和怨恨。而更糟的是，如果孩子经常受到批评，他们就学会了谴责自己和别人，甚至自我怀疑。
所以，我们要多指导帮助孩子，尽量避免批评他们。
03
辱骂性的字眼，就像一根根毒箭，不应该用在孩子身上。
如果，我们希望孩子在成长的过程中对自己有信心，我们就需要利用每个机会强调他们积极的一面，避免使用贬低性的言辞。
在跟孩子打交道时，我们有时会发脾气。我们有权生气，而不必感到内疚或者羞愧。只要我们不攻击孩子的人品或者性格，我们就可以表达我们的愤怒。
如何处理我们的愤怒？
回想一下，自己或是父母愤怒时，是不是语气特别不好，甚至会大吵一架。
怒气应该以某种方式表达出来，这种方式应该能使父母得到一定的解脱和轻松，给孩子一些启示，对任何一方都不应该有副作用。
作者给出了发怒的三个步骤：第一步，给他们明确的定义；第二步，在表达时加强愤怒的强度；第三步姐，是我们生气的原因，说出我们内心的想法，以及我们希望的行为。
举例：看到你打你的弟弟，我很生气，心里面像有团火在烧，我绝不允许你再伤害他。
所以，当麻烦发生时，我们要寻求解决的方法，而不是一味地责备和批评。即使无法避免的怒火，也要尽力不带指责，不带定性评价的表达出来。
那么，在日常生活中，我们和孩子相处时，还存在哪些错误的错法呢？该怎样为孩子传输正确的价值观呢？让我们一起期待明天的共读。
A1：与孩子交流时，多理解，少用毁坏性语言。学会正确的称赞，学会处理发怒，以及发怒的三个步骤。
A2：我深感，以后再和自己的孩子交流时，要学习试着理解她的内心感受，有一颗同情心。称赞或表扬她时，说出她具体的成就，认真指导她的行为，多关注她的情绪。最后，尽量少发怒。
【与君成悦精进班第一次作业】
