今日打开简书才发现，自己已经有二十多天没光顾了。想起前一阵子每天晚上临睡前都会习惯性地打开简书随便记录点什么，心里有点埋怨和遗憾的。埋怨自己没有忙里偷闲，遗憾这二十几天到底瞎忙了什么，居然没有一点点的文字记录。
今天好不容易完成了一件大事(上公开课)，心里终于松了一口气。看到前面上公开课的老师们都那么努力认真地对待，轮到我了，也不能马虎应付。从备课环节，我结合孩子们的学情和自己对教材的把握，拟定了详细的教案，静心设计了练习题。为了让自己看起来精神一点，同时也表示对所有听课老师和孩子们的尊重，我去了理发店把头发盘起来了，还化了一个淡妆(自己还满意，不过化妆师让我久等了一下下，害得我差点迟到，心里有些不爽。我想再也没有哪个行业的遵守作息时间的纪律可以跟学校老师比的，坚决抵制不守时现象！)。
课堂上，孩子们表现得还不错，师生配合也比较默契，受到了听课老师的一致好评。按照事先的约定，我给孩子们准备了棒棒糖(意为孩子们棒的奖励)。粗心的我买糖的时候居然把上面的“真知棒”认成了“你真棒”，拿回来一细看，耶！怎么是“真知棒”呢？拿错了还是我认错了？不得而知。下午发糖的时候，我把这三个字写在黑板上，问孩子们怎么理解“知”字，是知道还是知识，大部分孩子说是知识，意思掌握了知识，我真棒！这样理解不错，当然理解为知道了什么，我真棒也是可以的哦。根据孩子们的小组评比得分情况，有两个小组的得分最高，都是16分，这糖到底该怎么发呢？是只发给得分高的小组还是每人都发一颗，我纠结了好久，心里想，只要有孩子能给我一个全部都发的理由，我还是想全部发下去的哦！柏洋林，对，就是柏洋林，她清脆响亮的声音跟她矮小瘦弱的身子有些不相匹配，她说:“老师，我觉得应该每人都发。因为我们都是一个老师教出来的，虽然他们两组得分高，他们很努力。其实我们这些小组的孩子也很努力，只是我们回答问题的机会少了，所以我们的分数低。但是我们是一样优秀的！”好一个伶牙俐齿的孩子，居然给了我一个这么漂亮的人人都发糖的理由。教室里响起了热烈的掌声！“好好好，我同意！”掌声再一次响起！
小组长迫不及待的要来领糖了，我说别慌，我还有要求。然后我告诉孩子们领到糖放在书包里，晚上坐在沙发上边烫脚边吃棒棒糖，我以为这是多么享受的一件事！没想到听到我说让他们边烫脚边吃棒棒糖，一个二个笑得前仰后翻，真后悔没有及时抓拍下来。后来改来让大家洗完脚坐在沙发上边看电视边吃棒棒糖，但是呢得先给自己最亲的人尝一尝才可以吃(一来想从小事让孩子懂得感恩，懂得分享；二来避免孩子在放学路上边走边吃，万一不小心摔倒存在严重的安全隐患，那时我的一番好心就完全办成坏事啦)！看到小组长把糖领来发下去，每个孩子领到糖时的高兴劲，我的心里也很高兴！
再后来，从家长们反馈的信息，好多孩子把自己的糖给了弟弟妹妹，也有的给了爷爷奶奶祖祖的，好一群懂事的孩子！当然也有个别孩子都要吃完了才想起自己的妈妈的，一定是一个嘴馋猫啦！
