(郭文斌):大家好!从今天开始,由我给大家分享《弟子规》。《弟子规》我们都知道,它是清朝的教育家李毓秀先生,在朱熹的《训蒙文》的基础上编撰的,后来经过贾存仁先生的修订,在清末成为跟《三字经》、《百家姓》、《千字文》并行的重要的训蒙养正读本。它可以说成为一个家喻户晓、妇孺皆知的教育读本。习近平总书记一直在强调:弘扬中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,一定要落小、落细、落实。十九大又提出:要增强人民的获得感、幸福感和安全感。那么怎么样才能够把中华优秀传统文化和社会主义核心价值观落小、落细、落实?怎么样才能够提高人民的获得感、幸福感和安全感呢?
在近十多年的生活中,人们用《弟子规》来进行个人的幸福指数的提升,进行家道的建设,进行团队的建设,取得了非常可喜的效果。而我近几年帮助中央电台,在做一个大型纪录片《记住乡愁》。我们已经播出了一百八十集。那么在这一百八十集节目里面,我们看到,但凡繁荣昌盛的家族,它都有家规家训。而这些家规和家训,我在学习了之后,发现它的基本精神,跟《弟子规》非常一致。而它的完整性和系统性呢?却都没有超过《弟子规》。也就是说《弟子规》作为一个家训,作为一个家庭建设的规划,它的完整性、系统性、实践性、可操作性,应该说到目前为止,我还没有看到一本比它更完整的、更系统的、更完美课程。所以这就让我更加对《弟子规》充满了敬意。同时在四年前,为了从实践的这个角度探索《弟子规》的生命力,我们在银川成立了一个“寻找安详”小课堂。我们用《弟子规》作为教材,进行了四年的课程。结果我令们非常欣喜,非常振奋。在这个四年的学习实践过程中,有不少的抑郁症得到了治愈;有许多即将破碎的家庭,终归于完美;有许多问题青年,他的心理障碍得到了消除;有许多人生态度消极的人,通过学习变得积极。我在中华书局出版的《寻找安详》和《醒来》这两本书里面,实名收录了十几位同学的分享。他们改变命运的过程,他们实现人生获得感、幸福感、安全感的过程,足以证明《弟子规》在这个时代,它的强大生命力。
《弟子规》(总叙)
弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。
(郭文斌)你比如说有一位高校的老师,她有一天上课的时候举手,她说郭老师,我能不能提一个问题?我说你讲,她说我能不能拥抱一下你讲台上的这一盆水仙花。我说可以!没想到她上来抱着这一盆花,痛哭流涕。然后她给大家分享,说十多年来,她居然没有发现,大地上有鲜花存在。为什么呢?每天都生活在一种仇恨当中。那么她的身心状况可想而知。这十多年来,她频频地到医院去疗治。因为医院确诊她为重度抑郁症患者。因为重度抑郁,所以学校已经好多年没有给她安排课了。学校领导说:只要你活着,就是对我们工作的最大支持。可是就在这样的情况下,有一个机遇,在她的一位学生的婚礼上,我见到了她。我感觉她有些抑郁。那几年我有一个习惯,包里常常背着一些《寻找安详》,见到有需要的同志就送。当时我也送她一本,没想到过了几天,这一位同志就给我打电话。她说郭老师,看完《寻找安详》感觉舒服多了、心情好多了。那我就介绍她到我们寻找安详小课堂就去听课。没想到她一听就听进去了,然后就坚持听。就在那一次封闭课的答疑中,她突然看到了这个讲台上,有一盆水仙花。从那天开始,她一天一个变化,一天一个变化,时间不长,她就回到工作岗位上,重新开始了她新的生活。现在,她的抑郁症已经彻底康复,给了许多抑郁症患者以信心,这是一个案例。
还有一个例子比较典型,就是在石家庄,她当时的情况是,夫妻关系很紧张,母子关系也很紧张,就在这个时候,她通过一个特殊的机缘,来到了我们这个团队。坚持学习之后,她的身心为之一变。后来,她在改变命运的分享文章里面写到一个情景。就说有一天,他们一家人终于坐在了一起,孩子围绕着爸爸,欢声笑语、谈笑风生的时候,她的眼泪就下来了。为什么呢?当年她的先生挣钱,她也挣钱,她原想着挣够足够的钱,就有幸福,就有获得感,就有幸福感,就有安全感。没想到事与愿违。就在她身心就要崩溃的时候,有一次我到坝上草原去讲课,她就去做义工,到机场接我,然后就跟我认识。就在车上,她给我讲了许多问题,我给她一一做了回复。没想到从此之后,她就一直跟着我去听课,我讲到哪里她就跟到哪里。现在她的家庭,真的是其乐融融。前不久出于感激,她就去给我买了一辆车,开到我家楼下。我说你的这一辆车我不能收。就在这个时候,她跟她的先生商量,已经决定举家搬迁到银川生活。她的女儿考上大学之后,哪一个大学都不报,她要报宁夏大学。为啥呢?她要跟着我们这个团队学习生活。可见这个女儿,对这个小课堂的依赖,对这个团队的依赖。后来她终于如愿以偿,被宁夏的民族大学,就是中国第二民族大学录取。然后他们一家人,就举家搬到银川来生活,在银川买了房子。他们买给我的这一辆车,也派上了用场。
我讲这个故事,想说明什么呢?就是说简简单单的一本《弟子规》,我们四年之中用它作为教材,居然能够让一个濒临崩溃的家庭,走向圆满,重归于好;而且大大地提高了他们的获得感、幸福感和安全感。不但改变了他们夫妻的关系,而且也改变了孩子的身心,改变了孩子的世界观、人生观、幸福观。
(主持人):中国人自古以来十分重视家庭教育,这是众多西方学者公认的中国式教育,优于西方教育独到之处。而由家庭教育衍生的家规和家训,也是中国家庭与西方家庭最明显的区别。郭文斌先生在大量研究的基础上,得出一个结论:古今中国,但凡繁荣昌盛的家族,都有家规和家训,其基本精神都与《弟子规》非常一致。而《弟子规》的完整性、系统性、实践性,可操作性是最完善和最完美的。换言之,《弟子规》可称为全国的总家规和总家训。《弟子规》对幼儿的启蒙作用,已在数百年的实践中得到验证。而郭先生经过数十年的潜心研究,发现《弟子规》对个人幸福指数的提升,以及家道和团队建设等等,都能起到意想不到的积极作用。