一、如何做一个有自我要求的读者

    很多人虽然知道一本书该用什么方式来读，却还是无法完成之前的阅读目标，原因就在于他们不知道如何做一个有自我要求的阅读者、如何把精神集中在他们所做的事情上。

    在前面的章节里面提过，阅读是一个主动的事情。而任何一个超越基础阅读的阅读层次，核心就在于要努力提出问题并尽可能的找到答案。要想做到主动的阅读，一个阅读者就必须对书本提出四个基本问题，并且自己尝试着去回答:

    1.整体来说，这本书到底在谈些什么？要找出这本书的主题，作者是如何依次发展这个主题的，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

    2.作者在细部说了什么，怎么说的。要找出作者主要的想法、声明与论点。

    3.这本书说的有道理吗，是全部有道理，还是部分有道理？这个问题的答案建立在前两个问题的基础上。光是知道作者的想法是不够的，我们有责任为这本书做一个自己的判断，并且以自己的判断来掌握这本书的整体和部分道理与意义，这才算真正完成了阅读。

    4.这本书跟自己有什么关系？如果这本书是提供资讯的，要问问为什么作者会认为知道这些资讯很重要，这些资讯对自己有什么意义，真的有必要去了解吗？如果这本书不只是提供资讯还启发了自己，那就有必要找出受启发的更深的含义和建议。

    想要做一个有自我要求的阅读者，就必须要提出这些问题，同时还要知道如何精准正确的回答问题，最终养成这样的阅读习惯。

二、如何让一本书真正属于你自己－做读书笔记的方法

    无输出，白读书。要想真正完全拥有一本书，就必须要把这本书变成你自己的一部分，写笔记就是一个最好的方法。

（一）做笔记的好处

    1.会让你保持清醒，不只是不昏睡，还是非常清醒。

    2.更有助于你的思考与表达。因为阅读是一种主动的思考，而思考倾向于用语言表达出来，不管是用说的，还是用写的。一个人如果说他知道他在想什么，但是说不出来，通常是他其实并不知道他在想什么。

    3.把你的感想写下来，可以帮助你记住作者的思想。

（二）做笔记的方法

    1.画底线。在重点的句子下面划线。

    2.在划底线的栏外再加画一道线，以示强调这段话真的很重要。

    3.在空白处做星号或者其他符号。这个要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或者段落即可。

    4.在空白处编号。作者的某个论点如果有一连串的重要陈述，而且中间有很明显的逻辑关系时可以做顺序编号。

    5.在空白处记下其他的页码。就是把自己在看这一段时联想到的其他段落有关的页码标注在旁边。

    6.将关键字或句子圈出来，相当于画底线的功能。

    7.在书页的空白处做笔记。内容可以包括:阅读时的一些问题或者答案，对某一段话的理解，对于一段复杂的论点的简化说明，这一篇章主要论点的发展顺序，甚至可以在书的最后一页写上本书的主要大纲与前后篇章、作者的主要观点、全书的整体架构等。

（三）做笔记的方式

    1.结构笔记，对应检视阅读。检视阅读中要回答的问题是:这是什么样的一本书，整本书在谈的是什么，作者是用怎样的整体架构来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解。把这三个问题的答案写下来，注意这三个问题和这些笔记的重点是全书的架构，而不是内容或者细节。

    2.概念笔记，对应分析阅读。概念笔记跟结构没有关系，只是作者的观点，或者当读者读的越深越广时自己的观点。

    3.辩证笔记，对应主题阅读。在主题阅读里所做的辩证笔记类似于一场情境讨论，它是把一个主题里几本不同的书放在一起作比较，把所有相关的陈述和疑问按顺序列出来。

三、培养阅读的习惯

    要养成习惯，就要先知道如何去做，按照如何做的规则来不停的练习就可以培养出习惯了。

    那如何由许多规则中养成一个习惯呢？

    规则的多样化意味着要养成一个习惯的复杂度，但是并不是表示要养成许多个不同的习惯。

    学习一种复杂技巧的基本知识就在于，只有先分别学会每一个单一的行动，对每一个行动步骤都很熟练之后，才能将所有不同的步骤连接起来，变成一个复杂却和谐的整体行为。在到达某种程度之后，每个分开的行动步骤自然会压缩连结起来，变成一个完整的动作，当所有的相关动作都能相当自然地做出来时，你就已经养成做这件事的习惯了。

    阅读习惯的培养也是如此，当我们经过有意识的不断重复提出问题、回答问题并做笔记的过程，这些看起来单一的行动规则慢慢就会形成一个复杂而又完整的连贯动作，到那时我们的阅读习惯就形成了。