2016年12月，我参加了一个日更千字的写作小组活动，同时又进入了一个大号--慈怀读书会旗下的妈妈群。这一年的时间，让我对家庭教育有了完全不同于以往的认识，而我又将这些感受成为我持续写作的素材来源。
在长达一年大量的案例分析中：大部分家庭教育的普遍情况：
真正的家庭教育问题75%以上都是来自父母。
成为你自己
每一位父母都是爱子女的，他们给予我们的爱，就如商店的促销产品，永远是买一送一。他们用自己的方式爱我们，也将他们的遗憾和不满一并送给了我们。很多人是在父母的关爱中满身伤痕地长大。成年后我们必须做的第一项功课--修复自己
实际上，我们每一个人都是带着自身的潜能来到这个世界上，在成长中，被家庭，学校和社会贴上了很多标签。这样的行为是不允许的，那样的行为才是你应该具备的。就此，我们在成长中迷失了自我。尤其是女生，在家中被教育成是听话的好孩子，在学校是听话的好学生，在单位是听话的好员工。婚姻中是某人的好妻子，又是某人的好妈妈，唯独我们忘了自己要活成的模样。
每一个人都是一生，我们要对自己负责，静下心来，问问自己，我，究竟想要的是什么样的人生。想成为什么样的人？
当我们不懂得关注自己，自然就会在配偶和孩子那里去寻找存在感、刷存在感。这种潜意识就会制造很多不和谐的音符，当我们无法从亲人那里得到回馈时，就会释放很多怨气和不快给予我们的孩子，如同我们当年的父母一般。
我们修复、关注并完善自己时，自然而然就会去学习。而这种学习状态就是孩子成长中最好的示范。
通常，一个人到35岁，因为工作环境和交际圈子的固定，人的思想也会固化，而持续学习就是不断在提升我们的思维。中国家庭的教育是以母亲为主。母亲的再学习能力，也会避免“青春期遇到更年期”那种尴尬的局面。
教育是最好的投资
BBC最有名的纪录片《56up》结尾中，当记者问这些中年人，你觉得给孩子最好的财富是什么？回答是：教育才是给孩子最好的投资。
说到投资，我们需要投资者的思维，当今世界上谁是最成功的投资者呢？
最成功的是沃伦巴菲特，他有句名言：想要成功，就是要避免不必要的失败。
巴菲特的忘年交查理芒格，有句真理：最好是从别人悲惨经历中学到深刻的教训，而不是自己的。
大部分家长经常会去关注那些进入名牌大学孩子的家长的教育心得，太多类似的文章会误导我们对家庭教育的认知。以为只有进入好的大学才是成功的家庭教育。我们要多收集那些进入大学后却一蹶不振，或名校毕业后渺无音讯的那些学生的案例，这些案例会给我们的家庭教育带来很多的警醒，避免我们走弯路。
1978年中国科技大学，第一批少年大学生，有个上海同学叫张方。他毕业后，因为不适应体制单位，赌气辞职离开后，就一直没有找到正式的工作。他从事过快递，门卫，摆地摊，现在靠给学生补物理维持生计。他的现状和曾经的辉煌是完全不匹配的，当记者问到他的父亲，如果人生能重来一次，你还会这么教育吗？他的父亲非常感慨说了一句，我在他的教育中错失了很多啊！
在我们的生活中有很多类似的案例，我们家长应该去反思，家庭教育的核心内容到底是什么？
爱，观察，引领
正确表达爱
哈佛大学一项调查“到底什么才是美好的人生？”，调查时间长达75年，追踪了724位男性，得出的研究成果：强调构成美好生活的最重要因素并非富有、成功，而是良好的身心健康及温暖、和谐、亲密的人际关系。
建立亲密的关系是取决于这段关系的质量。而这个质量的核心要素就是正确表达我们彼此的“爱”
我们要让孩子学会“爱”，首先就是我们成年人要正确示范“爱”。我们如何正确地爱配偶，如何正确爱自己的孩子，这就是孩子的第一次学习
请闭上你的眼睛，想一想：你还记得父亲最近一次抱起你的情景吗？还记得最近一次手牵手的感受么？
还有你的妈妈呢？
我相信很多人的记忆里都是空白的吧！
孩子的手多牵牵，因为总有一天，他们的手不会再给你牵了！ 孩子要多抱抱他，终有那么一天你再也抱不动他了！
中国人表达爱的方式非常含蓄，当父母能正确地表达他们彼此的爱，多多机会正确表达对孩子的爱，就不会再有这样的语言“我这么做都是为你好！” 不会再出现以“爱”的名义而伤害。
高尔基曾说过：只有爱孩子的人才能教育孩子。爱是孩子的核心。当我们正确爱孩子的同时，也是对我们童年夹杂着遗憾的爱，起到一种疗愈的作用。
（学会观察）家长要有一双观察的眼睛，发现孩子的潜能。
《卡尔维特的教育》中提到每个人至少有9个智能：语言智能，数学逻辑智能，音乐智能，身体运动智能，空间智能，人际关系智能，内省智能和自然观察智能。全面教育应该是开发所有的这些智能。每个孩子都是带着他的潜能来到这个世界上，发现孩子的个性是父母的素质。观察孩子，带孩子触碰各种运动，提供多种尝试，提供发现孩子潜能的各个通道。我们观察孩子了解世界的方式，有些孩子善于发现，因为TA是通过眼睛来了解这个世界的；有些孩子喜欢拆东西，因为TA 是通过手指来触摸这个世界的；有些孩子胆子大总是喜欢跑得很远，因为TA 是通过脚步来丈量这个世界的......我们家长观察到孩子的特点，然后开始进行有方向性地引导。
培养孩子的想象力放在教育的第一位。对孩子来说，想象力比拥有百万家私还重要。当一个幼童拥有了丰富的想象力，无形中就拥有了乐观精神。在成长中面对各种挫折和困难的时候，乐观精神带来的良好心态，能够帮助孩子积极走出困境，寻找最佳的解决方法。想象力对孩子来说，是人生中最首要的财富。
兴趣爱好的建立。而今天我想说的是：每一代人的青春期都会有流行风靡的外在事物，就好比现在的手机和网络游戏，曾经的琼瑶和金庸小说。而孩子自身的兴趣爱好，是足以去抗衡那些分散孩子专注力的外在事物，当孩子被这些事物吸引了解一段时间后，最终还是会回到自己的兴趣爱好上。
另外，长期培养孩子一个运动爱好，除了强身健体，还可以锻炼孩子的自控力，更重的是这个运动教练可以培养成，我们家长安插在孩子身边的卧底后备人选。
起一个特别的小名，是属于你们两个人的特别昵称。当孩子进入青春期后，偶然呼唤他的小名，孩子和你的感情就如同穿越一般又会回到儿时亲密的状态，可以瞬间拉近亲子关系。这个非常管用。
幼儿时期，家长掌控性的引领
3岁第一次麻烦时期，建立道德行为准则。教会孩子礼，孔子曰：不学礼，无以立。
礼仪是作为一个健全人所必须的素质，孔孟提到礼义廉耻，也就是我们的品德修养，讲求做人处世的道理和社会秩序的维持。能力很重要，可是有一样东西比能力更重要，那就是品德。
《资治通鉴》的作者司马光认为，“才者，德之资也；德者，才之帅也”。才华和德行都是人才必须具备的素质，但相比之下，德行比才华更重要。
教会孩子尊重他人
这里的尊重是繁衍性质的。他人的劳动，他人的人格，他人的思想，对他人的诺言。
人的内心里都渴望得到他人的尊重，教会孩子尊重他人，那么孩子才能赢得他人的尊重。
著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。” 孩子太小的时候，不用跟他说太多道理，会培养孩子狡辩的习惯。
最初的约束是来源于身边最亲近的人，只要身边这个人是善良的、公正和有责任感的，孩子是可以和能够被教育的。孩子习惯了这种约束，进入学校自然就会遵守学校制度，进入社会自然就会遵守各项社会秩序。
作为家长，我们更加要注重孩子的七种家庭教育：
1.人格教育 （自信心教育，独立意识教育，合作意识教育，乐观教育）
2.创新教育（对孩子要尽量让他自己安排生活，少陪读，鼓励孩子多创新）
3.民主教育（家长要和孩子平等交流）
4.情感教育（家长应该让孩子大胆表露自己的情感，用平常心来看待成败，这样也会减弱孩子的嫉妒心，不至于无法容忍别人的成功）
5.成功教育（多鼓励孩子参与各种活动，参与竞争。让孩子确立自己的目标，学会克服困难，让孩子明白遇到困难就离成功近了一步）
6.挫折教育（现在许多孩子骂不得，说不得，难以抵抗不利环境的影响，应该让孩子学会在逆境中生活）
7.生死教育（犹太人特别重视孩子这两方面的教育，他们一直灌输给孩子的思想就是，在危难时刻永远不要指望父母会来救你，必须要靠自己。 这也就是他们这个民族在人类历史上的几次灭绝性大屠杀后，还能起死回生，就是源于他们的生死和挫折教育认知））
建立成长坐标图：以中国孔孟礼仪思想的核心为原点，以西方名校学生的优秀能力要求为坐标，建立一个教育成长轨道。
小学阶段，陪伴性的引领，实施战略部署计划
我重点说到两点：家长首先要聆听孩子语言背后的诉求，其次，教会孩子去思考，孩子带着疑问来，我们不能直接告诉孩子答案，而是展示我们看问题的，思考问题的路径。
如把孩子比做小怪兽，此刻就是小怪兽的奶血阶段，他们游戏技能不断增加时，我们也要紧锣密鼓地进行战略部署。为今后的斗智斗勇到来做好准备。
“卧底”就是我们斗智中非常重要的一员猛将。同时家长还有塑造一位”光辉人物“，他是正义睿智见多识广，且可望而不可及的人物。我们要经常带着钦佩的神情在孩子面前提起这个人。
孩子10岁后，会挑战家长权威，而首当其冲的就是母亲的权威。那我们该怎么做呢？
10岁前，卧底的安插工作可以启动，这些卧底就是家长为孩子物色的优秀教练或者家教老师，他们除了教会孩子具体的某项活动和课程外，更多是起到一种榜样的力量。家长和这些卧底的接触中，考察卧底的各种价值观和生活态度。孩子会对年级略长的大伙伴有崇拜感，而这些老师的年龄正是社会的新生力量。他们的积极和正能量，他们的一言一行可以给到孩子耳目一新的感觉，孩子愿意和这样的榜样进行思想交流，家长也可以通过卧底来收集孩子的情报，他们的一句话胜过家长千百句。同时通过这个桥梁，让卧底成为我们家长的代言人。
我们可以想得更远些，老师愿意成为你的卧底，也是认可了家长的为人，或许这些大伙伴也是孩子未来强有力人脉 。
这位光辉人物在家庭教育中起到两个作用：
1.孩子觉得家长也一直在向优秀者学习，与优秀者为伍。
2.让这个光辉人物为家长的思想发言，尤其是当孩子不接受家长的思想时，我们可以抬出这位光辉人物的，是他跟妈妈说，应该怎么怎么......（这种方法不可多用，但非常有效）
中学阶段，启发式的思想引领
大部分家长和孩子进入了亦敌亦友的关系，进入中学，尤其是高中，家长无需过多关注孩子的学习分数排名，更多的是要关注孩子的人际交往，受挫能力，逻辑思维和自我反省能力。
大部分家庭会出现以下几个情况：
在思想交流层面
从小有阅读习惯的孩子，他们思想丰富。而这个时段恰恰是和家长的思想会产生激烈的碰撞。
倘若家长自己思想不变通，那么对孩子就根本产生不了影响，孩子的内心是藐视家长的，家长不甘心，欲图控制孩子，双方就会进入博弈状态。
在十几年的生活中，孩子对家长不变的习性是了如指掌的，也就是说孩子是占据知己知彼的战略位置，另外作战中最后输赢都是在心理的较量上，家长最在意孩子，这种心态的差异注定彼此双方不是一个等级的。一旦博弈打破这个临界点后，家长变成祈求方，角色的转换让家长显得非常的悲催。家长彻底进入了被动的局面，然后向孩子写“表白求爱”信。
当发生博弈时怎么办？发挥毛主席的战争策略，保存实力。打不过，撤，孩子说了不听，闭嘴，孩子出现厌烦的情绪，闪。以退为进，找方法。
展示生活处世哲学
当孩子在学校遇到老师不公，或者其他社会交际发生问题后，家长没有足够的能力去示范出生活智慧技能，长此以往，家长得不到孩子的佩服，亲子关系渐行渐远。
这个时候家长该怎么办，哪怕暂时想不出好的计谋，也没关系，先共情，一起声讨，让孩子觉得我们是一个战壕里的。战争中什么最贵，友情最珍贵。然后再告诉孩子，大家一起想方法。
设立人生目标
很通俗地说；就是在窗户外面画大饼，这个大饼就是人生目标，帮助孩子树立目标，寻找人生的价值。
哪怕家长今天是真的卖大饼小贩，也可以以身示范，在孩子前树立一个小目标。我准备这个月卖掉多少大饼，我这一年卖多少大饼，这就是建立小目标和长期目标的概念。在大饼数量的熏陶中，孩子也会去寻找自己的人生坐标。
思想的承上启下关键阶段
以弱示赢，经常向孩子请教，比方说自己碰到了些困难询问孩子有何种好的处理方法。这个就是了解孩子的思维模式的一个很好的途径。从讨教的模式有计划地转入讨论的状态，当家长的经验流露，此时孩子的吸收力是非常高。
发挥女性的力量，求保护。让孩子从强者的思维给我们做出分析
沟通技能
大部分时间，我们要做个不正经的家长，做个有趣的家长，亲子关系会很畅通。这种畅通关系的营造能力实际上也是家长帮助孩子对沟通技能、方法的掌握与学习。这个能力对孩子的未来，社会适应能力的高地紧密相连。孩子在家庭中学会了与家庭成员的沟通技巧，不良情绪地处理。那么进入社会后，他也能很快地与他人沟通。最重要的是，孩子与他人的沟通是建立在理解的基础上的，能够理解他人是与人交往的最基本素质。
童年时拥抱，少年时陪伴，成年时并肩。孩子就能成为人格，身心健康，对自己人生负责的一个社会人。
诙谐的说法，就是通关升级，彼此提高游戏技能，共同闯关
家庭教育实际上是一个终身教育，家庭教育本真是终身学习。耳闻目睹中，孩子也会继承父母学习的精神，代代传递，这才能让我们的孩子和后代走得更好并更远。
-全文完-
