62005 李莎
授课对象：3-5岁孩子
当小朋友们离开自己熟悉的家，被送到幼儿园或者培训学校学习的时候，或多或少都会跟爸爸妈妈有分离的焦虑，需要一些时间去适应新的环境。我今天就选了《魔法亲亲》这本绘本，和孩子们一起共读。
暖场活动：玩点兵点将游戏，让每个小朋友做自我介绍，相互认识。
讲读故事：
进入故事，一开始就让小朋友们观察浣熊的表情，和小朋友建立情感联系，共情体验，回忆自己第一次去幼儿园是开心还是不想去？
小朋友们都踊跃发言，有小朋友说家里有很多好玩的，不想去学校，害怕老师上课会批评会难过。还有好几个小朋友都说爱上幼儿园，可以听故事，有好多小朋友一起玩等等。
分享完，再和小朋友们一起看看小浣熊爱不爱上学校。带着期待的心情开始了今天的绘本故事。
《魔法亲亲》故事讲的是小浣熊不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境，妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密:"魔法亲亲"，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了。那天小浣熊去上学，他在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到魔法亲吻。
故事过程中，一边引导孩子先主动发现再讲故事，孩子们也善于观察画面细节，并且能够联系自己生活中和爸爸妈妈亲吻的场景和感受。
在讲到魔法亲亲的时候，孩子们也会伸出手在掌心做同样的亲吻动作，说额头，脸颊都有妈妈的亲亲，好喜欢。
这就是绘本能够唤起孩子们与生活建立联系，表达和感受爱的力量。
孩子们还发现了绘本中表达爱的手势，我让她们想一想还有没有别的可以表达爱的手势，她们做成心形，比心，可爱又有爱。
延伸活动：
最后让孩子们再一起回顾了故事浣熊奇奇的一天，了解夜行性动物，并完成三道题目，给正确的图片涂色，孩子们都快乐又认真完成了[强][强][强]
每一次和孩子们共读绘本，不仅仅是大人读给孩子们听，也是孩子们在分享和发现图画描述情节时带给大人们她们的故事。❤️
