文/翟菊珍

亲爱的各位美仁：晚上好！

我是来自河南省辉县市第一初级中学的一名英语教师，今天我分享的题目是《感恩遇见》。

两年前，我的教育生活只有备课、上课、改作业。如今，除了这些，多了一个词——专业成长，多了一件事——简书日更，我由原来的自卑内向变得敢于表达，这一切皆源于那个美丽的7月，那次美丽的遇见。

一、心动

那是2019年7月22日，我参加了中小学教师继续教育暑期培训，这个培训每年暑假都有，但我并不经常参加。 那天站在讲台上给我们上课的，竟然是二十多年没见的同学梁树丽老师。 看着她在台上自信满满地跟我们分享她幸福的教育生活，我的内心触动很大。

总是觉得讲课的老师可望而不可即，从没想过榜样就在我们身边；总是认为写作是语文老师的事情，从没想过英语老师也能通过写作走到台前。以前我总是认为自己是一个热爱学习的人——上课不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，认真完成作业，此刻想想自己就是“假勤奋，假学习”——守规矩懂礼貌，挑不出毛病，就是不出成绩。其实这种低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。

那一刻，我幡然醒悟。树丽老师就像一缕阳光，穿透厚厚的云海，射进我的心底。我很幸运，在我生命的某个时刻，总会有一个人出现，给我向着阳光生长的力量。

我加了树丽老师的微信，关注了她的博客，从此每天关注她的动态。向优秀学习，是每一个热爱学习的人必备的品质。

8月1日，树丽老师在朋友圈宣布——开始简书日更挑战，哪怕在旅行的途中也坚持笔耕不辍，我再次佩服她的毅力。可是，总有这样那样的理由让我退缩。

11月20日，树丽老师在朋友圈发了河南省杏坛网研社英语组课例研讨的海报，我申请加入了qq群，旁听学习各位老师的经验。

可以说，几个月来，我一直是心在动，可我们都知道“心动不如行动”。我一直不敢主动去表达，一直害怕别人的不解与嘲笑。

二、行动

12月15日，在河南省杏坛网研社的研讨中，杨风利老师对我说了这么一段话：“大树最大的利众就是不断长大，给世界提供更大的能量；大海最大的利众就是变成大海，能够包容更多的小溪，并不是说大海想要利众，就必须跑到沙漠中去，把沙漠变成绿洲，甚至把沙漠也变成大海。所以我只想把自己变得更好一点，别人要是觉得这让他快乐，那当然很好，如果别人觉得这让他不快乐，那也无所谓。”是啊，成长是自己的事情，为什么要把别人的看法放在第一位呢？

12月19日，我终于鼓起勇气加入了日更挑战。每次网研社的活动，我都积极参加，不再做那个默默鼓掌的“旁听生”。

当我上路，我发现我原来所担心的一切都不存在，我所遇见的全是善意和鼓励。不管在简书，还是在网研社，大家都在互相鼓励着、裹挟着前行。我看到的是那么多那么优秀的人依然在努力，比我优秀的人比我还努力，我有什么理由不努力？

人最可怕的不是年龄的增长，而是随着年龄的增长我们变得不愿去改变自己，一味地沉浸在年龄带给我们的恐慌中，不知所措，不愿前进。

人们都说：独行快，众行远。我认为：独行，快是暂时的；众行，远是一定的。所以，我非常感恩遇见杏坛网研社这个团队。

三、坚持

所谓成功，不过是看谁更能坚持而已。人走着走着，可能就会忘了自己为什么出发。树丽老师说我是“不用扬鞭自奋蹄”，可我还是觉得如果有人不时地给我“一鞭”，我一定还能跑得更快更远。

去年，杏坛网研社的年会上，我听了张爱敏老师的《一间教室，一个世界》，特别向往张老师打造的那间充满温暖和成长力量的教室。我早已默默关注着张老师，看她成立了暮省日更共写团队，看好几个我熟悉的伙伴在张老师的引领下越写越好，我终于又勇敢地再向前一步，加入了张老师的日更群。后来，张老师又邀请我加入工作室，这次遇见“教育行走”，更是得益于张老师。

张老师常说：“越自律，越优秀；逼一把，更优秀。”

这是我第一次参加教育行走，我从没想过我要分享，因为一直以来，我都善于做一个默默鼓掌的倾听者。还有一条原因是——我从没想到咱们的分享是自己报名的。

当不用争不用抢的机会摆在我面前，我仍然畏缩不前。这时，张老师鼓励我让我报名。我说要先准备准备再报，张老师说——先报名！是啊，先报名，我就没有了退路。写个人简介时，我又发了愁，张老师说：把你简书日更的字数写上去就很有说服力了！

不知不觉中，我已经在简书日更615天，累计65.8万字。其实，在一个人默默更文的日子里，我也曾很多次产生过放弃的想法，也曾因一天天看不到进步而迷茫，但我相信，能坚持下来的本身就是一种成功。也许，看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天，让人看到坚持的意义。

特级教师管建刚也曾说过:“一个有坚持力的人，基础再差、起点再低，只要他认准了道、一条道走到黑，就能走到别人望不见的远方。”

而我也坚信：只要上路，终会遇到庆典。

感恩遇见，感恩成长，相信我终会遇见更美的自己！