美国教育家泰勒说:“一个人的美好生活，就是不断地试图使自己变得更富有人情、更善于学习、更有助于他人，以及与别人一起形成一种尊重每个人的潜力、不贪图他人为自己服务的社会。”
这段话很好地诠释了学校是个什么地方，它存在的意义与价值是什么。也很好地诠释了老师这种角色的神圣职责与行为目标。一名老师的美好生活，他的日常行为就是让自己每天变得更富有人情，心存良知，去珍爱每一名学生，去成就每个孩子;变得更善于学习，这是一名优秀教师的必备能力和习惯，一名没有学习力的老师，不注重自身成长的老师，就会产生职业断电，他就没有与他的渴望成长的学生进行心灵对话的资格，他一辈子也成不了一名良师;变得更有助于他人，让自己的品格和学识成为他人的行走方向与力量，让自己的生命阅历与生活精神成为他人可资借鉴与骄傲的谈资与陪伴。努力让自己变得他人可以认为的成长导师与人生贵人，这就是老师！
与自己的同事一起，努力去创建适合学生选择的优质课程，走进每个孩子的生命里，去发现他们的兴趣，呵护他们的个性，为他们每一个人的潜力淀放，为他们每一个人未来为人类创造美好的生活打好奠基，当他们一批批走向社会，都会自觉地服务他人、服务社会、服务世界，有担当，讲奉献，这个地方，就是教师每天都来工作生活的地方，它叫学校。这就是学校的使命与职责！
我常想，无论社会的繁华喧嚣多么令人羡慕，无论世界的惊艳美景多么令人向往，对于一所学校，千万不能去效仿追随那些东西，因为那些东西不属于学校;对于一名老师，千万不能去涉猎心仪那些东西，因为他们也不属于老师。
属于我们的美好生活，永远都是不断地试图让自己变得更富有人情、更善于学习、更有助于他人，与别人一起形成一个尊重每个人潜力，不贪图他人为自己服务的社会。这就是教育的木质！
除非，你不再做教师了;除非，你会离开学校。否则，你会痛苦一辈子！
愿我们每名教师，都能寻找到自己的美好生活！
