一、勇气
教育是一种让人能够享受到快乐、幸福、美好的事情。教育不仅要传授解惑、激发潜能，还要教人做人做事、塑造精神。无论做什么事情，都要端正态度，以“空杯”的心态，不断突破自我、改变自我、成长自我。不为失败找借口，只为成功找方法。社会弱肉强食，竞争残酷，但有竞争才有进步。要有竞争意识，善于思考，不断创新，战胜更多的挫折，实现自我。同样我们要建设美好未来，更需要不断的创新，迎难而上，不断的去开拓进取，唯有这样才能在激烈的竞争中彰显自己的魅力，立于不败之地。我们要对自己狠一点，方能彻底改变，焕然一新，重塑未来。我会好好规划一下，设定自己的短期、中期、长期的目标，目标一定要明确，并要有为之奋不顾身的勇气。用我们的工作热情去激发充满激情的学生；用我们善意的、宽容的、幸福的心灵去触及另一个心灵.... 随着时间的流逝，教学激情的淡化，逐渐感受不到自身的价值所在了，而教学的幸福感也在明显地消失。未来前行的道路中，我将在寻找教育勇气的路途中，学会自我反思、同伴互助、专业引领、关注生活、注重积累以及积极赋义，更好投入到教育教学中。
二、自信
在工作之余，不忘学习。活到老学到老，学习是人类成长的阶梯，因而时刻给自己“充电”，在这个日新月异的纷繁世界中就显得格外重要。于是，每一天都在学习，学习别人的经验，学习做事情的方法，学习深邃的思想和文化，也学习与人沟通的技巧和诀窍。针对这些缺点，虽然也不断地试图改进，然而冰冻三尺非一日之寒，改进缺点本身就是一个循序渐进的过程，因而我相信自己在不断地严格要求下，一定可以将自身塑造的更加完美。自信是什么？我并不能给一个确定的定义，但我只知道当你的面前摆放很多的机会和挑战的时候，你都要选择一个目标，并且持之以恒，不管他人的非言非语，对他人饿意中伤的人，在潜意识里，都是羡慕嫉妒他人的，这种自私的心态，是不值得挂在心上的，所以只要你喜欢，不管能不能做好，你也要选择听从自己内心的渴望和热爱。因为努力追求自己梦想的生活，每天都执着认真地工作，未来就可以改变，将是别样年华。
三、坚持
首先我想与大家分享一个故事：有一天，古希腊大哲学家苏格拉底教学生做一件很容易干的事儿，就是尽量把胳膊往前甩，然后再往后甩。他边示范边问大家：“从今天开始，每天300次，大家能做到吗？”学生们都笑了：“这么简单的事，有什么做不到？”过了一个月，苏格拉底问哪些人做到了，大家都骄傲地举起了手；过了一个月，苏格拉底又问，结果坚持下来的只有80%；一年过后，苏格拉底再次发问，只有一个学生举起了手。这个人后来成为了古希腊又一位伟大的哲学家，他就是柏拉图。坚持是世间最容易，也是最难的事。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能够做到的终究只是少数人，而往往正是这些少数人到达了成功的顶峰。其实，人生的过程就是一个不断坚持、不断积累的过程。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”只要有不断坚持的决心和毅力，每个人都能够抵达心中的目标！就象《士兵突击》中的许三多，那个原来根本就不象军人的性格懦弱的乡下小子，因为坚持，坚持一个人修一条路，坚持一个人操练，终于造就成当代“兵王”。就象一首歌中唱的那样，“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”所以，成功贵在坚持。
