暑假里，闲来无事，就找出之前买的田英章先生的楷书字帖，买了一直好用的狼毫毛笔，一卷安徽产的宣纸，开始我的楷书练习。
我记得第一次正式练习书法是在师范第二年。我们的书法老师是一名年过半百的先生。当他在黑板上用粉笔写出“永”字的能时候，我惊呆了，世界上原来有人能把汉字写的这么漂亮。于是，暗暗发誓，一定要好好练字，争取在师范毕业的时候写出一手好字。
刚开始写的时候，总觉得横写不平，竖写不直，点画不圆，整个字歪歪扭扭的，写起字来手还抖。老师让我们从最基本的横竖点撇捺开始，就像小学生刚开始学习汉字时一样，带着初心去练习。这样大概过了一个月，老师就教我们写简单的汉字，比如“金、木、水、火、土”之类。
但老师说，如果谁能把“永”字写好，水平就会有质的飞跃。 原来呀，“永”字包括了中国汉字的基本笔画，是书法练习的基本法则，由隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创。其具体内容为：以“点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直 ，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠，起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔（zhé），逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。
慢慢地，我发现自己的字开始有些提高，至少看上去不再歪歪扭扭了。
转眼间到了期末。书法老师告诉我们，今年书法期末评测的任务是写一幅春联。天呢？我没听错吧，写春联？才学了半年的时间就写春联？大家都觉得这是一项完不成的任务。离考试还有一个月的时间，我抱着着试试看的态度，在宣纸上反复练习，一个字成百上千的练习，丝毫不敢有所怠慢。没想到居然真的做到了。当我看到自己的字出现在红纸上时，一种成就感油然而生。书法老师给我打了90分，仅次于我们班从小学书法的一位同学。
这次体验，让我的学习兴趣空前高涨。从那以后，每天的晚自习我都会抽出半个小时的时间，认真练习。
上班之后，渐渐变得忙碌起来，自认为很久没有练书法了，其实仔细想想也不是。作为老师，我们要写教案，写反思、写听课记录，如果不把它当成任务，而当成书法练习，是不是会开心一点呢？因为书法是想通的，不管你写的是钢笔字、粉笔字、或者毛笔字都能提高自己的书写能力。
记得我第一次给班上孩子上课。我用粉笔在黑板上写下了我的名字和所教科目，就听底下孩子们小声议论：哇塞，这个老师的字写得好好啊！我很开心，至少在一点上，我会让他们对我尊敬，信服，之后的教学工作就很好开展了。
2017年，我第一次报名参加了全国的书画等级考试，取得了硬笔5级证书和书法5级证书。2018年又取得了硬笔6级证书。当然，成绩只是其次，关键是这时自己的兴趣爱好，参加考试是为了督促自己练习。
书法很考验人的耐心，尽管其中有很多技巧，也需要反反复复不断地训练。每当你完成一幅书法作品就会获得一份成就感，增加生活情趣。平时，我也会写一些文字给我的学生，作为奖励。
