内容：正好在线画课带画圆，所以希望孩子继续体会圆，把心中关于圆的场景和事物用蜡块画出来。
课程：
1.课前准备：先画好一幅关于圆的蜡块画，里面有圆亭、圆桌、圆凳，圆桌上有圆盘，圆盘上有圆圆的月饼，月饼旁边有一颗颗圆圆的葡萄。在亭子的外面，有两个圆圆脑袋的男孩女孩，在看着空中圆圆的月亮。
2.上课起立，说上次穿水草背心的精灵的故事没说完，所以这次蜡块画课我来上，互相问好，同学坐下。
3.讲述故事：上次说到蓝精灵变成黑眼圈精灵，后来又去了海边，变成了穿着水草背心的精灵后，今天，他来到了一个奇怪的国家。当他走进这个国家后，发现到处都是方块的东西，像我们这圆圆的灯罩（指着教室的物品），他们那是正方形的（孩子已学过形状分类），这个吊扇中间的圆形，他们那是六边形的，他们的碗是方形的，盆也是方形的，所有的东西都是方形的，原来，穿着水草背心的精灵，来到了方方国。
4.孩子们纷纷地问各种各样的物品是方的吗？如问“他们的脑袋是方的吗？”答“脑袋没看见，不过他们的发型是方形的，还有戴着各种各样方形的帽子。”问“他们的眼珠是方的吗？”答“穿着水草背心的精灵也没看见，因为他们都戴着各种各样方形的眼镜，有的就像老师这样的长方形。”
5.让孩子安静后，继续讲故事：穿着水草背心的精灵和方方国的一个孩子成了好朋友，他问那个孩子，全部东西都是方方的，是不是很不方便？那孩子说：可不是嘛！特别是坐车子，本来就有点晕车，那车轮是方的，一滚动就噔噔蹬地震动，结果就更晕了。精灵说：我走过的国家有圆形的，他们就不会这样。孩子很好奇的问：圆形？那是怎么样的？你能给我说说吗？于是精灵就画了一张画（拿出那张画来），告诉孩子，这是圆圆的…孩子说，这真是太好了，我想知道更多关于圆的事，我也想把这些画拿给我的朋友看。你能帮助我吗？
5.于是，穿着水草背心的精灵就找到了老师，让我们班的孩子都画张关于圆的画来帮助方方国的孩子。你们可以照着老师画的画，也可以画你想画的，只要是关于圆的事物都可以。有问题的现在可以举手问。（答完几个问题后）好的，拿出你们的蜡笔蜡块袋。起立，绘画颂词，开始安静地绘画。
5.孩子们有画好的，排队交给我时，我会看他们的画，听听他们画了什么，大部分孩子还是照着我画的画，然后又加入些关于圆的元素，如在亭子里加了灯泡等。
6.交过画画的，回自己的位置用素描本继续画自己想画的画。下课时间到时，全体起立，结束颂词。下课。
反思：
1.自己准备画时绘画水平有待提高，且不够放开，色彩使用的有些拘束。
2.蜡块画课的目的，希望孩子可以自由地把心中的画面表现出来，可以熟练地运用蜡块作画。大部分孩子目前还是习惯照着老师画的画，有些还是画线条画。下次可以不把画先拿出来，只描述，孩子画完后看需要再拿出来。画前再次强调不能画这幅画不能画线条画（可以在故事中交代）。
3.结束时有些仓促，原来是希望有意愿的孩子展示ta的画，说说画了些什么。时间原因不能全部达成。课程结束时没有以故事结束，最好能前后呼应。
4.绘画时可以做到更加安静，我应该在回答问题后再交待（在画画时，老师也要专心画画，有问题的画完画再问），然后自己也安静地坐着画画，不用来回走动。
