阅读，不可替代。如今孩子获得信息的途径越来越多，有的孩子喜欢看电视，有的喜欢玩电脑，有的喜欢听音乐，喜欢看书的孩子相对少了很多。但是书籍是人类重要的精神食粮，它对孩子的人格塑造具有不可替代的作用。相比较其他媒介，书籍的价值具有可选择性，可以让家长帮助孩子过滤不良信息。因此，读书是孩子从小就应该养成的良好习惯。一般情况下我们去书店图书馆的频率不会太高，除非是在图书馆上班。所以我们在家里也应有些藏书，就如同偶尔下下馆子，大部分时间还是在家自己做。日积月累，我们买的书自然要好好摆放，一个个书柜由小变大，大书柜越来越多自然成了家庭图书馆。
书如果只是摆在家里那只是装饰，主要还是要发挥它精神粮食的作用。我总结了一下，我们父母至少要从以下几个方面来让家里变成真正的书香门第:
第一，树立榜样。
家长平时怎么对待书籍，孩子会跟着模仿。所以，平时家长要树立爱护书本的好榜样，小心地对待书，不可随意撕毁或者折损。家长经常经常陪伴孩子读书，大人和孩子读的书可以不同，但一起读书的习惯很重要。
还可以在孩子安静下来时，在他身边耐心地或是富有感情地为他朗读一首儿歌、一个故事，或是和他一起捧起爱看的书。这将比你一味地督促、强制有效很多。一个爱读书的大人，更容易带出爱读书的孩子。
第二，在孩子够得到的地方放他经常读的书。
在孩子小的时候，他能够到的最佳位置应该放故事书，随着年龄的增长，最佳位置有所上移，书也会有不同的变化。这就要求我们不断充实我们的图书馆。我们在有一篇文章中分享了一些漂亮的家庭图书角图片，大部分图书角的构建遵循了这个原则。戳这里查看这些漂亮的家庭图书角。
第三，将书的封面朝外。
在空间允许的情况下，将书的封面朝外，如此孩子才会产生好奇心：这本书里到底有什么东西呢？讲了一个怎样的故事呢
第四，和孩子分享阅读感受。
读书也是需要交流和分享的，平时要多和孩子分享一下读书心得，不断提高孩子的读书热情。比如给孩子讲《白雪公主和七个小矮人》的故事时，可以和孩子聊聊“你最喜欢哪个角色啊？”“哪个情节最吸引你啊？”“你从书中学到了什么？”等。交流过程中要引导孩子树立正确的价值观。但是，交流要注意时机和分寸，不要在孩子不愿交流的时候强迫孩子交流，交流时间也不宜过长，一定要注意保护孩子读书的兴致。
第五，书籍要有层次性。
书柜中不仅要有孩子可立即阅读的书，也要有孩子随之成长的书。孩子想阅读的时候，随时都能阅读。有时候，孩子因为好奇而翻阅一些层次更高、思想更深的书籍，可能会有意想不到的收获。
第六，给孩子推荐合适的书。
要注意观察孩子喜欢阅读和谈论什么类型的书籍，有意识地给孩子推荐一些他可能感兴趣的好书。一般来说，孩子年龄小的时候，家长要多扮演阅读导师的角色，多替孩子筛选书籍；随着孩子慢慢长大和阅读量的增加，他会开始自主选择一些自己喜爱的书籍，这时家长要及时调整自身的角色，在选书上从决定者慢慢变为推荐者和引导者。选择书籍时要注意书的难度，并注意随着孩子年龄的变化及时调整。家长可以根据孩子的年龄特点每个月向孩子推荐几本书。小的时候可以推荐经典童话故事或者读绘本等，等大一些可以推荐一些文学作品，再大一些可以推荐人物传记以及名著等。对于英语阅读来说，一定要有分级意识，要确保孩子读的书籍难度和孩子的阅读能力相匹配，这对于孩子的阅读兴趣的保持以及英语水平的提高至关重要。
总之，想办法给孩子早早地建立一个家庭图书馆，不仅要种类多，还要有层次——这将是孩子一生受用不尽的财富。
