经过一个学年的小学生活，我们的小鹿儿基本养成了良好的行为习惯，课堂上能坐正倾听、要发言先举手，课后能文明地与同学交往、注意课间安全，课间安静阅读、玩各种益智玩具。能摆放好自己的物品，做到抽屉、书包柜、美术袋摆放有序，离开座位能保持座椅整齐、地板整洁。但是低年级孩子的行为习惯难免出现反反复复，还需要老师、同伴的提醒与引导，助力小鹿儿们养成自我管理的能力。本学期的开学第一周我们就进行了班干部竞选，结合岗位的需要产生了 34位班干部，为了让小鹿儿们更明确自己的职责，开学第二周林老师把每位班干部的职责打印出来贴在大家的《成长手册》上，提醒班干部经常读一读，更明确自己肩上的责任，在日常的班级中，林老师会相机培训，教会班干部如何与同学沟通、如何发现同学的优点，做一个不仅能为班级服务又受同学欢迎同时还有公信力的班干部。经过半个月的岗位体验，大多数班干部都能把自己的职责记在心中并做到。在我们班最累的、最重要的班干部要数2号组长了，他们提醒着组员的物品摆放、卫生到位，只要他们的工作做到了教室就一定是干净整洁、井然有序，这也是小鹿学院的风貌。刚刚上任的二号组长子涵几次忘记自己的职责，班长经常能看到她的组员离开教室桌椅不整齐，经过几次提醒，现在她懂得一定要先检查过关再让组员离开，现在她的组员能自觉、耐心地等待子涵的检查，林老师几次看到子涵除了确保自己组员的卫生和桌椅摆放以外，还能留意其他组，默默地把其他组地板上的纸张也捡起来，责任意识、默默为他人服务的意识在子涵的心中播下了种子；记得第二周泓希总是最后一个离开教室，是因为他没有找到最快检查的方法，他总是检查一个登记一个，后来林老师教他，在没有做到位的组员名字后面扣分，其他的都是做到位的，可以直接加分，这样就又快又准确；博雅总是在大家午休回来第一时间提醒组员做天天练课前准备，并亲自帮大家的凳子靠在后面同学的桌子上；庚尧每次检查完都能过来向林老师汇报：林老师，你看，我们组已经很棒了；平时不爱表达的若冰也能发现组员的优点：林老师，今天我同桌的抽屉摆放很整齐；雨涵做事干净利索，总是最快提醒组员、最快检查；现在翌舒也搞清楚每天该怎么计算组员的成长能量值了；中忻也会耐心等待速度慢的组员把书包放回书包柜了。第一周上岗的讲台美容师方翊经常忘记收拾讲台，经过班长的提醒她更明确自己的职责了，但是她经常在讲台的笔盒里塞满粉笔，好几次若玺带着她，一边整理一边说：只要放两支白色粉笔、两支红色粉笔在老师的笔盒里就可以了，老师用完了你再放，这样笔盒就更整洁。现在方翊也学会了，有时候还会在天天练之前还会帮老师把田字格和擦布都整齐地放好在桌面。现在只要老师离开教室，坐在后排的她会一路小跑过来，把讲台桌上的物品收拾到讲台抽屉了，来到小鹿学院不到一个月的她已经融入班级并在班级生活中找到自己的定位，真了不起。如果能把讲台抽屉里的物品也能有序摆放就更棒了。特别表扬电源管理员钱思宇，从上岗到现在零失职，他也是所有班干部中的唯一一个零失职的，什么时候该关灯、关风扇、关电脑、开灯、开风扇、开空调他了如指掌并且一定会做到，思宇可是我们班各种遥控、各种开关的“小管家”。在他的带动下，他的搭档刘昇也逐渐进入班干部的角色了，课间也能记得关电脑，林老师教了几次现在刘昇基本学会了如何开、关电脑了，有了自己的职责刘昇的课间生活更丰富了也更自由了。课程管理员何睿哲每个清晨进教室就熟练地“上演”一连串动作：走到课程表跟前、丢下书包、指着课程表、嘴巴叨叨叨（那是在念叨今天都有什么课）、从讲台抽屉里取出课程卡、按顺序把课程卡贴在黑板上，提起书包走回自己座位。有时候他走进教室见林老师已经在跟大家一起静读了，他很不好意思地低声说：“林老师，我今天来迟了。”你没有来迟呀，是林老师来早了。男生宿舍管理员任思哲宿舍一旦有异常情况一定会第一时间向林老师汇报，同时还能发现同伴的优点：林老师，今天午休明杰很快睡着了、泽熙的小脚没有翘起来了，女生宿舍管理员岳星妤也能第一时间向老师反馈大家的午休情况，他们俩是同伴午休质量的“保障员”，如果在宿舍能用手势或者一级音量提醒大家那宿舍一定会更安静，大家的睡眠质量一定更高。第一次担任语文科代表的佳敏几次没把本子收齐就直接给老师了，老师教她一组一组检查，少了哪一组就找那一组的一号组长，昨天收本子的时候，佳敏能明确地告诉林老师哪一组的哪些同学作业未写完，本子未上交。明确每一组的一号组长很重要哦，如果记不住哪些同学没交作业也可以记在纸上哦。体育科代表欧可昕、朱恒阳可是我们班的跳绳高手，跑步也是数一数二，论体育水平成为我们班的体育科代表当之无愧。他们俩商量好，排队之时，恒阳在教室外面组织路队，可昕在教室清场，等伙伴们都到齐可昕就在前面喊口令、恒阳在后面管理，个别小鹿儿怎么也“听不到”路队长的口令，可昕会走到他们的跟前看着他们，提醒多次不听的可能被请到队伍外面，这是全班同学约定的、赋予路队长的权利，所有同学都要遵守。课间小警察紫菱和号腾，课间提醒大家文明活动，不奔跑、不打闹，保持二级音量，紫菱还自制了检查表，她发现自制检查表登记起来特别方便又便于向老师反馈当天大家的表现，热心的紫菱也帮她的搭档号腾制作了一份，人脑设计表格、手动画下来、手写全班同学的姓名，一定花了不少心思。刚开始可爱的号腾还嫌弃紫菱设计的表格，林老师一看，说：“这表格比林老师用电脑设计的还棒，你怎么就不用呢？”号腾不好意思地接过表格，跟紫菱两个研究起表格的使用方法了。书柜管理员嘉欣、钰炜、美术袋管理员可心虽然都是林老师谈话上岗的，尽管好多次都是班长提醒，但是三位班干部每次接到任务都能默默无闻，把事情做到最好。我们希望节后这三位班干部能更主动、更记事哦。美术袋管理员满艺记得用你的积极主动把你的搭档可心带动起来。静读管理员许诗然能管理好自己，是同伴的榜样，也能明确自己的职责，但遇到同伴讲话的时候有点不知所措：要提醒哦，多次提醒不听的可以告知班长或者林老师。一号组长凯翎、管橦、允熙、诗然的各方面表现都是组员的榜样，收发作业及时，下周开始我们要协助二号组长加盖能量值哦。作为智楷的组长争取做到天天练不迟到，上课更专注；天效课堂上要更主动表达自己的想法；森迪对自己的书写要求要更高哦，你可以做到的。凯柔这几天的表现应该得到表扬，能管理自己的行为，继续加油，争取节后拿回一号组长的印章。两位班长若玺和诺恒，班级的各项事务都要统筹，能第一时间提醒各个岗位的负责人完成各项工作，每每大家都离开教室，你们还在教室各种检查、改进，林老师特别感动。但是在与同学沟通的时候我们还需要多点耐心，午休还可以早点回到教室协助其他班干部各方面的准备。小小班干部，站好自己的岗位，培养自己的沟通、协调能力，形成我为人人、人人为我的责任意识，助力同伴行为习惯的养成，为班级建设奉献力量。前天林老师翻阅了大家的《成长手册》，这两个星期小鹿儿们在“美、博、静、卓“这几个方面都有不同的收获，但是在“卓”和“博”这两方面要更加油哦，让自己能全面成长。林老师还发现若飞、文昊、睿哲、雨涵、钰炜、凯翎、子涵、泓希、刘昇、号腾、满艺、可昕、思哲、佳敏、翌舒、允熙、中忻、森迪、诗然、皓泓、管橦这几位小鹿儿的成长手册上都有家长的话，让林老师知道这些小鹿儿这段时间在家里哪些方面的表现是棒棒哒，也了解了家长对小鹿儿们在哪些方面需要老师关注的,如果爸爸妈妈有时间也可以写一写第三周的“父母心语”哦。手册上少了页码，小鹿儿们在翻的时候比较困扰，小鹿儿们可以利用假期的时候给“于小鹿儿“和“于家长“部分标上周次，我们是从第二周开始的。温馨提示:1、今天两位小鹿儿哭着来找林老师，林老师一询问，原来是牙齿疼，两位小鹿儿的两颗大牙都蛀了黑黑的大洞，请小鹿儿们平时注意口腔卫生，早晚刷牙，少吃零食，牙齿有问题请及时就医，推荐绘本《牙齿大街的新鲜事》；2、这两三天陆陆续续有小鹿儿感冒、肚子疼，假期期间请注意小鹿儿们清淡饮食，不吃冷饮、多运动、少吹空调，推荐绘本《肚子里的小火车》。3、疫情当前，不容忽视，非必要不离莞。祝大家节日快乐。