关注烦恼，必然绕不开一个话题，那就是养娃的烦恼。
孩子当然带给我们欢乐，但也伴随着一大堆烦恼。从孕育开始，烦恼和焦虑就接踵而至。冷热吃喝、拉了、尿了、哭了、闹了、摔了、病了，真是操不完的心。以至于谈到二胎的话题，许多人摇头像拨浪鼓，“一个还不够啊，真是伤不起呀。”敢生二胎的，家里一定至少有一位生龙活虎的奶奶或姥姥作后盾，否则想都别想。
相对于“养”，更难更烦的是“教”。胎教、早教、幼教，琴棋书画各种班儿，语文、数学、英语各种科目，哪一项背后不是一场场斗智斗勇、连哄带骗的鸡飞狗跳。这几年在家养病，时间充裕，陪伴孩子比较多，才发现陪孩子绝对是一件比工作还要累的差事。我曾经自认为的好脾气、有耐心，在孩子面前不堪一击，取而代之的经常是焦急、烦躁、赌气甚至失控，有时无可奈何地感慨，养个娃儿真是太难太烦了。
然而，让我们烦恼的，真的是孩子吗？
讲几件养娃当中做过的蠢事
和许多年轻爸妈一样，由于之前缺少学习和充分的准备，孩子降生之后，我们面对这一团柔软的肉肉，真的是手足无措。
没满月的时候，一次喂完奶之后没拍好嗝儿，把孩子仰面朝上放在小床上，结果吐奶，呛到了气管里，马上送到医院，当时最担心会造成吸入性肺炎，医生用小管子插进气管往外吸，然后又是X光、又是验血。不满一个月的小东西呀，折腾得够呛。后来提心吊胆好久，还好没出大事。
刚满月第一次去打预防针，孩子在车上睡着了，我和孩子妈妈两人傻乎乎商量，“睡着了好啊，趁睡打针，省的哭闹着不好摆弄”。于是baby睡得正香，一针扎进去，孩子惊吓，哇哇大哭，之后连续好几天夜里整宿哭闹。现在想来，即便大人睡着了，干一针，也得吓够呛，何况小婴儿呢，可当时就是这么没脑子。
孩子大概两个月的时候，瑶妈有点儿产后抑郁，我夜里睡不好、白天忙工作，也是心烦意乱，于是决定送孩子回东北老家待一段时间。那时正是冰天雪地的寒冬腊月，两个月的小婴儿在乌七八糟的火车上咣当了18个小时，结果回到东北就得了肺炎。怕出意外，只好到医院输抗生素，副作用不说，关键是婴儿血管细，不好扎针，看着护士一针针在宝贝的小脑袋上扎进去，心都在滴血呀。瑶妈看不下去，跑到走廊抹眼泪，我也控制不住自己跑去和医生护士大吵一通。
两岁多的时候，瑶瑶经常莫名其妙的哭闹。有一次怎么也哄不好，我急了，把小家伙一个人扔在房间里，门一关，随她哭，不管她，姥姥心疼要去哄，我不让，还抛出谬论：“三岁看老，小时候不讲道理，长大还得了啊，必须教训一下。”瑶瑶两岁九个月，就被送进了幼儿园，而且我们还坚持不过度、直接上全天，讲什么长痛不如短痛，高强度适应几天就好了，结果瑶瑶每天把眼睛哭成小桃子。
现在回想起这些事情，想象着孩子当时的心理感受，肠子都悔青了，真是觉得自己可笑又可恨，想骂自己“大傻叉”。
我们总是要求孩子学这学那，给孩子报各种班儿，但是如何当家长我们学习过吗？看过几本关于孩子的书？用心研究过孩子吗？真正懂孩子、了解孩子的成长规律吗？
开车要驾照，律师要执照，执法要资格，现代社会干什么都要有个证儿，唯独当父母可以无证上岗。而且不懂还不学，还自以为是，你说养娃的烦恼怪谁呢？
让孩子做的事情，我们做到了吗
有一天，我家瑶宝问我一个问题：“爸爸，你总说坚持最重要，让我坚持这个那个，你在坚持什么事情呢？”一下把我问得哑口无言，是啊，我坚持什么了呢，一阵慌乱后，我说，我坚持读书学习了呀。算是蒙混过关了，但我自己心里清楚，这样的回答是多么苍白无力。我每天催促她练琴练琴，可是我自己买的吉他，放在床底下，上面一层厚厚的灰尘。
类似这样的事情，生活中俯首皆是。
瑶瑶日常生活不大讲究秩序，不会管理自己的物品。玩的时候把东西铺的一大片，完事儿了从来不收拾。经常听她喊：“爸爸，我的***找不到啦。”有一种橡皮，瑶瑶很喜欢，买一块，没两天找不到了，再买一块，过两天又没了，陆续买了五六块同样的橡皮，后来文具店的老板打趣：“用的这么快呀”。我和瑶妈经常叨叨，要收拾要干净要整洁，可是至今也不见什么起色。究竟什么原因呢，后来我们环视一下自己的小家，也就找到了答案。因为我俩本身就不是那种非常整洁有序的人，家里经常搞得比较乱，一段时间收拾一次。在这样的环境熏染下，你对孩子讲再多道理也没用。
还有我们总是说瑶瑶比较敏感，神经不够大条，遇到事情容易着急，有时找不到东西或者上学忘带东西了，就会很紧张，甚至急的哭起来。这个时候，我们就会比较焦躁：“急有什么用？遇到问题要想办法，哭是最没用的……”叭叭叭说一大堆。其实指责孩子“急”的时候，我们的心态是什么呢，不也是焦急嘛。而且反思我们自己的性格，其实骨子里也是缺乏安全感，活的比较紧绷不放松，而这些一点一滴都能被孩子感受到并产生影响。
其实孩子就是一张白纸，或者一面镜子，从ta身上经常折射出大人的样子。我们做不到、做不好的事情，很难要求孩子做好。同时，我们的优点，我们能够做好的事情，孩子也绝对看在眼里，而且甚至会比我们做的更好。
我和瑶妈的优点是还算比较爱学习，经常用手机软件学学英语。而你对什么感兴趣，孩子也一定会对什么感兴趣。我们学习的时候，瑶宝经常挤在我们身边看，后来干脆用我俩淘汰的手机给她下载个学习软件，小家伙还真的煞有介事的学起来，每天用手机背单词、玩儿英语配音秀，不亦乐乎，慢慢学了不少东西。所以在英语学习上，我们基本不用太督促她，她自己坚持得挺好。
我们总说养育孩子很烦、很难，其实真正的难在于认识自己、改变自己。做最好的自己，就是给孩子最好的教育。
我们有时也是没长大的孩子
心理学家武志红今年出版了一本新书叫《巨婴国》，他说我们国家绝大多数人的心理年龄实际停留在3岁以前，由此探讨一些文化问题的心理根源。这个理论确实太过绝对并且自不量力，有些博取眼球的嫌疑，后来没多久这本书就被下架了。但是他确实提醒我们思考一个问题——大人的心智真的就是完全成熟，堪当孩子的人生导师吗？
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》这本书里谈到一个实例。一位女士是佛教信徒，在外面为人处世慈悲和善，对谁都好，一副菩萨心肠，但是回到家对待自己的女儿却十分暴躁，经常打骂。女儿哭诉：“你这样的人怎么会是佛教信徒？”
成人的世界有时候就是很分裂。面对压力，大人扭曲自己、戴上面具、适应社会，表现得成熟理性；面对孩子，没有压力，卸下面具，暴露出真实而有缺陷的自己。
我在小区里看到过一件真事儿。不知为何，一位母亲对自己七八岁的儿子大发雷霆，然后拳脚相加，男孩儿嚎啕大哭，最后母亲不理他自顾自地走了，男孩儿一边哭一边远远的跟在后面，而他的妈妈头都没有回一次。我当时想，到底发生了什么，以至于大人如此对待孩子呢？但实际上，具体什么原因都不重要了，除了这位母亲自身心理有问题，我想任何理由都无法解释这样的暴烈事件。
也许我们会觉得这都是极端的个例，不具有普遍意义。没错，这种极端事件在大多数家庭不会发生，但它内在的机理和逻辑却是值得我们每一位父母去自省和警惕的。
在成人的词典里，错误永远属于孩子，而大人就是标准、法典、正确的化身。是，社会进步了，我们不会打孩子，不会破口大骂，但是以管教的名义，将成人世界的规则和道理强加给孩子，一定是常有的事情，这种精神上暴力同样会伤害孩子。
就说自己吧，有时候孩子不顺从意愿的时候，我这心里就慢慢拱火，表面上还装出很有涵养的样子，苦口婆心讲道理，孩子当然辩论不过大人，心里着急，只能消极抵抗或者哭闹，这时我就更有理啦，“你看，爸爸好好和你讲道理，你还这样？”反正一切都是在证明，我是对的，你是错的，现在这样，全是你的责任。有时想想当孩子真是挺憋屈的。
可是与孩子争对错真的有意义吗？即便成功证明了孩子是错的，让孩子自卑、愧疚、认为自己不好，这样对孩子的成长有帮助吗？夜深人静的时候，看着宝贝熟睡的甜美的面庞，我就特别自责后悔白天对待她的方式。可转天孩子不听话的时候，就又控制不住自己了。
我们自己从小到大成长的过程不见得多么阳光，多数家庭有各种各样的问题，也多多少少给我们留下一些心理上的阴影。真的不要以为我们比孩子强多少，有时我们就是披着成人外衣的孩子，而所谓管教，也无非是大孩子欺负小孩子。这样的情况下，我们自己不成长、不长大，又如何期望孩子能够健康成长呢。
平等成长是家庭教育的基点
从这一篇开始，我想写一个关于孩子的系列，把自己养育孩子当中遇到的问题、困扰、烦恼好好总结反思一下。但是在谈一些具体问题之前，我真觉得有必要定下一个基调，那就是这一篇所讲的内容——我们到底以什么样的方式去打开养育孩子的问题，我们到底应该以什么样的姿态去对待孩子。
大家一定听说过这样一个与孩子沟通交流的原则或技巧——蹲下来，平视孩子。在我看来，这样一个看似细节的举动有着无比深长的意味。我们创造了孩子的生命，这是我们自己的选择、自己的需要，养育孩子也让我们收获爱和成长，所以孩子不欠大人什么，不是大人的附属，他们是独立的个体，是和我们平等的生命。
家庭教育的本质应该是生命的彼此关爱和共同成长。如果没有这个理念作为基础，如果我们不蹲下来平视孩子，我想一切教育方式方法都是浮光掠影、无本之木。后续的文章与其说是在探讨养育孩子的问题，不如说是在探讨大人自身成长的问题，我想这样才是打开这些文章的正确方式。
最后和大家分享一个视频——《与孩子一起成长为你理想中的那个人》，引用其中一段话：“我们为的是孩子，关乎的却是父母自己，教育的方法技巧只是孩子成长过程中的冰山一角，我们真的想教育好孩子，就需要我们把全部的人生都参与进来，我们希望孩子成为什么样的人，我们首先要成为那样的人。”
