57012赖加凡
21天打卡终于结束了，真是太开心！因为我真的不喜欢打卡的，特别不喜欢限时打卡！但不喜欢打卡，也不妨碍我也理解打卡的良苦用心、打卡能带来的效果：1. 查漏补缺，把所学理论通过实践运用起来 2. 起步成为一名真正的英文绘本讲师。
这21天里，一开始写三天训练营总结，算是对所学做了简单的梳理。接着，我们又选取了感兴趣的英文绘本进行阅读并记录心得，作为一名专业的英文绘本讲师，涉猎广泛是很重要的，阅读原创的打卡其实就是在提醒我们要不断阅读。另外，作为重头戏的实践打卡也是必不可少。上课的学员大都不是专业讲师，而微微如何把这些普通的妈妈们变成讲师呢？唯有轻推一把：必须完成最少5篇实践原创。这样，每个毕业学员就有了一次契机去“成为”像样的英文绘本讲师，无论结果如何，我们都踏出了重要的第一步：首先是完成，然后才是完美。
我也感谢这次打卡，让我推了自己一把在自己的小区里组织了5场正式的英文绘本故事会。为了让故事会进行得更顺畅，我提前规划了所有。
首先是故事会前的组织。两周前，我就在小区宝妈群征集了感兴趣的宝妈加入。没想到短短时间内妈妈的积极回应超出了我想象。原本只说明找10个孩子，后来报名到15个，截止报名之后还不断有妈妈接龙，最后报了21个人。人是不担心了，接着是场地。有个热心妈妈还联系到我们小区的营销中心里的一个接待厅给我们使用。人和场地就这么轻松解决了，这给我的故事会举办注入了一支强心针。万事俱备，就看我的讲读了。
然后，是每场故事会的选书、道具准备、现场安排、故事讲读和拓展、复盘。每场故事会前，我都会提前让妈妈们知道选什么书、为什么选这本、需要家长做什么准备，甚至细致到让家长提前让孩子知道即将去听故事，带着孩子提前熟悉场地，因为参加的孩子2-5岁不等，有很多孩子之前从来没参加过任何集体活动，更别说坐下来和一群孩子一起听故事。场地的条件我改变不了太多，但我希望故事会前的准备能让孩子更容易融入其中。
接着就是每场故事的讲读啦。我应该是每场故事里最享受其中的人，我享受讲故事的那种感觉、喜欢对现场的掌控感、喜欢抛出勾子后孩子们给我的积极回应。当然，家长也能看到我在故事会安排、道具制作、讲读技巧、游戏拓展上的用心，更看到我对孩子的耐心。当孩子们扑闪着眼睛认真听我讲，他们也看到了故事会的效果。这些都让我觉得付出有所值。即使花两个小时准备，也不觉得累。
当然，不得不提的一个是我儿子在故事会中的改变。他是一个慢热的孩子，2岁4个月的他从出生到现在还没参加过什么集体活动，也没参加过任何课程。一开始在故事会中他是挺拘束的，后来慢慢放松到小动作特别多（不怕人）。为了让他得到锻炼，我想了一个办法，每次故事会赋予他一份特殊的工作：发道具或者游戏材料给小朋友。他也许觉得自己被重视了，也很期待这份小助手的工作，有时还在故事会中问我：“妈妈，要发道具了吗？”我想,我在小区里开英文故事会的一个很重要的目的达到了。
提高自己的一个重要方式是及时复盘，因此每次故事会后我都坐下来思考那些好的、待提高的部分，最终呈现为打卡内容。也许有时候打卡的内容看起来很简单，但只有在故事会中，才能体会到里面的不易和精彩。
五场故事会结束后，有妈妈表示遗憾没有参加到，但我跟妈妈们说，五场英文故事会虽然结束了，但我们在家给孩子讲故事的习惯不会停止，以后我也会继续定期举办故事会。我想，我在英文绘本讲读之路上的学习也是，打卡结束了，但学习会永不停止。
