我从教已有七八个多个年头了，身为主科老师，我早已习惯了学生之间的打打闹闹，只要不是罪大恶及，无法无天，都是小事，都值得宽容，都能理解。今年担任五一班的语文课兼，面对一班六十名学生，一天下来，我都有种身体被榨干的感觉，五年级的学生已进入青春期，很容易躁动，特别是男生经常用武力解决问题，再加上我是一个不太厉害的语文老师，每天都有处理不完的事，忙的焦头烂额。这不，事又来了。
只见一个男生哭的满脸通红，跑到我这告状：另一个男生打了他两巴掌！当时一听，我很震惊！打他的那个孩子在我面前表现一向很好，这两个人，怎样会发生磨擦呢？常言道：兼听则明，偏听则暗，没有调查，就没有发言权。按捺心中的怒火，找来当事人，了解事情的经过。面对“施暴者”，被打的男生显得躁动不安，连哭带嚎：我说他拿了别人的东西，他就打我！我目问打人的男生，他没有否定，他说：我是打他了，但我没有拿别人的东西！那个被打的男生最终承认：他也没亲眼所见，听别人说的。
问题清楚了，要在以往，我会劈头盖脸先把他俩训斥一顿，然后把自己气的心口疼。现在学习了新教育，我要试着用不同的办法处理。首先，我先让自己冷静下来，希望我的话语能似春风，温柔吹过他们的耳畔，化作几滴春雨，浸入心田。然后，对这个被打的男生进行了几语句语重心长的劝说：你说他拿别人的东西，这对人家的自尊是一个极大的伤害！况且你还是道听途说，他打你是给你一个教训：人不能够口无遮拦。有时候语言的伤害力不比武力差。他打你，你疼的是脸，而他伤的是心！这一点你懂吗？然后，我又对那个打人的孩子说：你的怒火老师能够理解，但是我们每个人都得学会尊重别人，想想你的老师，你的家长，有没有哪个人因为生气给过你耳光？打的是脸，伤的其实也是心啊！
在这场是非中，他们俩个都有错，错在他们在说话做事的时候，没有顾及到对方的感受，不知道尊重别人，因而言行举止失去了分寸，激怒了别人。在认识到自己的错误后，他们俩个互相道了歉，算是结束了这场风波！第二天，他们俩个又在一齐开心的玩耍了！
新教育是“行”的教育 ，倡导的许多理念并不是第一次听说，关键是要落实在行动上，正所谓：知易行难。乘着新教育的东风，我要努力把自己知道的教育理念行出来，使学生受益，自己成长。
