在我读书的时候,有这样一种声音。女生小学成绩好,到初中就不行了。如果你初中成绩还不错,便会听到女孩子到高中就不行了。如果你到高中依然名列前茅。大家会说女孩子上大学就不行了,你保了研去读研究生,大家还是质疑女孩子的学习能力。还有这样的惯性思维,女生学不好数学。
如果你是女孩又认同了这样的观点,那么很不幸,当你在学习当中遇到一点挫折,你便会认为女生就是不行。
男孩子的处境却异常优越。当他们学习成绩不理想时,大多数会被认为是不够细心、粗心大意或者是贪玩。这种与他本身能力没有关系的评语。
我是女生,但我数学还不错,大学的高等数学考过满分,学的又是理工科。可能我没有什么说服力,那么大家熟知的清华最年轻的教授颜宁,美貌与智慧并存,在结构生物学领域具有权威影响力。我认为我们的学习能力与性别无关,只与方法和付出有关。
思维导图作为一种思维工具,可以应用于数学这门学科的方方面面,提升理解能力,提高思维品质,增强思维创造。但我认为应用于儿童启蒙阶段最佳,毕竟微积分、线性代数、拉普拉斯定理都不易与现实生活结合。