背景分析：《实数》一章，没有经过复习，只是讲评了周末作业，原计划周四中午测试，因科学老师要求对调，故今天周三中午午自修时间进行了，1个小时的时间，把思维拓展题以每题1分当做附加分计入前面100分制的基础分，从测试情况来看，时间有多余，许多同学可以尝试思维拓展题。
成绩分析：90-100分，21人，其中吴昊泽100分，而且附加题做对了4题，毛珩睿100分，但有附加分的计入，此外，王玺淳的98分，陈俊儒、胡雨歆的97分，邬子馨的96分也都不错，不过都有附加分的计入，但是马若兮的94分不够理想，另外，江欣妍的96分，吴岑灏、陈周睿的94分值得表扬，而方阳曦的91分，王梓、董嘉镕诚的的90分都是不够理想。
80-89分17人，其中王珞宁的89分，闫亚辰的87分，毛若希、徐梓豪的85分都可以，但是葛晅妤，董书含都在这一区间，有点遗憾。不过，王嘉晨回到这一区间，到时值得肯定。
70-79分5人，其中王昊泽不错，但谢宜凌和俞逸扬不理想。
60-69分2人，汪笑退步了，需要加油。
60分以下5人，其中4人小学毕业成绩就不及格，但丁凯鑫退步明显，分数很低，问题较多。
学习现状：
前两章内容，部分学生可能在暑假有提前学习，所以，不一定能从测试成绩上准确反映，这一章基本上是新学习的，所以更加有参考价值。
高分的同学要么是能力特别强的，要么就是学习态度特别好的，相对来说，态度更加重要，而优秀同学不能高分的，大都是基本题目不应该错的较多，如方阳曦，王梓，董嘉镕诚等，其中董嘉镕诚开学以后态度还是不够认真，直到找他谈话后，这几天才有举手回答和上黑板做题，若能保持这个状态，成绩上升可以期待。
马若兮，一直稳定，甚至一直满分的，开始有风险了，估计开学初的兴奋期有点过了，不太切切在心了，坚持很难啊，但要保持领先，就得咬牙坚持。
葛晅妤，很认真的一位女生，原本成绩也稳定在前列，没想到这次低分了，难题没有做出，简单题又没做对，态度绝对可以，但方法要改进，课堂参与需要积极。
董书含，波动较大，感觉与课堂结合不够紧密。俞逸扬，谢宜凌，汪笑等同学也有同样问题，听课质量有待提高，其中俞逸扬、汪笑有不专注，而谢宜凌则太安静，只是听，没有回答。
改进办法：
开学快1个月半了，班级里的情况基本摸清，这还是两头的，中间部分同学还对不上号，但是后面的四五个男同学从考试成绩的低分，到作业上交的漏写，未交，甚至抄袭，以及上课听课的不认真，转头说话等，慢慢聚焦到他们后，发现已经落下一大截了，几乎无法做完作业，几乎每天可以批评他们，可是说实话，从小学高段以后，他们听到的最不缺的就是批评，那么惩罚也起不了太大的作用。可能更需要的是被看到，被表扬，被激励，那么契机何在呢？
每学习新的一单元，开始上新的第一课的时候，多看到他们，多提问他们，对其中的个别同学还是有效的，会举手了，会上黑板来做题了，如江瑾浩，张洺纶等，而好一点的如王昊泽，毛若希则更是理想，分数进步了，下课会来问题目，甚至和课代表一起来办公室捧作业，当一个学生慢慢靠近老师时，也是他逐渐好转的迹象，希望不断坚持。
