X老师好，这两天看了您发的文章，也找到了一直困惑的答案。放手留给孩子足够的信任和时间，让孩子自己在学海中去钻研，逐步精进是兴趣培养的关键。现在想想，当初我就是太急了，也耽误了孩子数学兴趣的培养。
我在孩子幼儿时，在他最需要我时把他放在老家奶奶照顾，我选择了拼工作，直至幼儿园时才接回来；在他小学四年级最重要的阶段，我怕即将到来的四十岁一道坎的女性尴尬错过机会，我选择了异地。现在想来，还是因为自己缺乏安全感，也不甘心七年大学的辛苦在岁月里碌碌无为，错过了很多孩子成长的关键时刻。
还好，在他四升五时，我发现孩子因为在普通小学各方面很优秀有点飘飘然，也知道了孩子想上好初中的夙愿。自此，我选择了全力以赴每天两市往返。最后孩子上了他一直想上的辅轮中学，给孩子带来的阴影是回忆五六年级留给他的都是对数学题的黑暗回忆。
备考小升初时，为了多做题节省时间，只要是最后的压轴题我就直接讲给孩子听。后来发现讲过的题孩子还不会，有个别题甚至他都不记得我给讲过，我偶尔躺在床上会感到很崩溃。
直至初中确定后，我不着急了也就不盯着孩子了，一段时间过后，我确实发现孩子对数学不抗拒了，有了兴趣更有了主动性。还记得暑假出去游玩那些天，回到宾馆都晚上八九点了，孩子晚上必须做套分班考的卷子，挡都挡不住[捂脸]。
谢谢x老师，感谢遇到了您，经常听他回来讲厉害的学长，讲学长的逆袭之旅，讲一个初中生要有明确的奋斗目标，只要目标清晰加之持之以恒付诸行动结果都不会太差。我感觉让孩子自信心突然提升的是“x老师说了天赋不是最重要的”。我也才意识到原来我们嘴里的“孩子没天赋”对孩子造成了多大的心理阴影。是您的话让孩子受到了鼓舞，重拾了信心，作为家长我能感觉到他在积极行动，在和自己较劲，现在他不再像刚开学那么沮丧了，每天都很快乐，也不惦记打游戏了。主动改变还表现在，他说自己协调能力差（遗传[捂脸]）还让给他报了运动课程，他的主动改变我们看在眼里，喜在心上。
孩子现在目标很明确，他要持之以恒的盯紧目标为之努力。作为家长我也会将从您文章中学习到的知识应用于实践，时常提醒自己，提醒孩子，若将天地常揣摩，妙理终有一日开。我会扶持好他，给他力所能及的支持。
再次感谢x老师，感谢遇见，未来跟着您的节奏和孩子一起成长！！
2024.10.5晚
