和丁老师相处的这两年

育才中学 八（15）班 李好

不知不觉，两年的光阴匆匆而逝。仍记得开学第一天丁老师进教室的情景:用三根手指“吊”着水杯，另一只手臂里夹着好几本教案，炯炯有神的小眼睛闪着犀利的光,未经梳理的头发活像一个鸟窝。我不禁倒吸了一口凉气，心里暗暗地想，难道这面无表情，看上去很冷的老先生就是我的语文老师,特级教师？天呐，太恐怖了。

事实证明我错了，只要丁老师在哪儿一开口，哪儿就会有欢声笑语，他用他那独特的幽默细胞感染着每一个人，用特别的方式把我们领入语文的天地。

从见到丁老师的第一天起，我们就开始记日记，起初只是觉得新鲜，大家都写得热火朝天,每天早晨都会相互交流日记。但久而久之,劲头不足了，也越来越迷惑，因为实在是不知道如何写日记，能扯的故事都写上去了。就在这时，丁老师在我们都毫不知情的情况下，来了次突然的“小实验”。一个早晨，正当我们都在朗读尚未学过的文言文时，丁老师的一句话让我们所有人都紧张万分：“马上抽背，背不到的，打手心!”看着大家手忙脚乱的样子，我幸灾乐祸地笑了，因为我昨晚已经会背啦。当然啦，结局已定，大多数同学都被敲了，个个都一脸不服气又一脸的无奈。但当我看见丁老师微眯着眼略带诡异的笑容后，我便放心了，肯定不会有什么“后患之忧”。在下一秒中，我们都明白了:“我给你们十五分钟把刚才的事情记到日记本上去！”“在场，走心!”我终于被丁老师表扬了，虽然只是短短的四个字,此后,我重拾学习语文的热情，更加努力。在那一堂课，在丁老师层层深入的指导下，我学会了许多实用的写作技巧，明白了日记来源于生活，语文得益于写作，此后，不管丁老师看不看日记，我都认真记好，直到现在。

印象最深的是丁老师带全班同学出去赏菜花的那次，他教会了我们明察生活中的美，留意作文中的细节描写；多次的公开课发言机会，让我不再胆怯，而是大胆地表达自己的见解;一次次的微文,让我们学会评判与欣赏;一天天的播报不仅仅是让我们锻炼朗读能力,更是敢于与别人交流自己的想法;一千多字的读书笔记已经下笔如有神,因为我养成了边读边思考的好习惯。在台灯下沙沙写作，不久便有了倦意，伸手拿糖吃，吃着吃着泪影婆娑，在过去的两年里，只要丁老师出去讲学，便会给我们带糖吃，我们总是笑丁老师是个老顽童不会骗小孩，只会拿糖忽悠我们,却在嬉笑中吃完了一块又一块糖......在分别的时刻里，莫名地怀念，怀念着丁老师每一个有心的“小计谋”。

温柔之余更多的是严厉，因此大家对丁老师是又爱又怕,我也不例外，最怕的就是走进丁老师的办公室。这一天，又被丁老师点名去办公室，原因很简单，月考没考好。我小心翼翼地敲门，心想丁老师就像一个破旧的热水瓶，随时都有爆炸的危险，我得小心点。“进来！”令我意外的是丁老师并没有责骂我,为了缓解我的畏惧感，他一边细心地帮我扣上敞着的衣服扣子,一边面带微笑的对我进行教导，不知是早有准备还是了解颇深，丁老师一口气说出了不少我身上的问题，而这些问题我自己从未意识到。挂在椅子上的导护牌在灯光的照耀下闪闪发光。到现在为止，我一直都在努力改变自已,希望自己变得更好。丁老师对任何同学都是那样的关心、细心。

哭过，笑过，也闹过，有过骄傲、自豪，也曾留下过遗憾，我们的青春在一点点流逝，而丁老师和他的课堂无疑是我们的青春岁月中最美好的回忆!

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