生本课堂同课异构活动教学反思
伊川县直中学 韦瑜洁
12月10号清晨，我们几个学科组成员跟随张校长来到偃师市直中学参加生本课堂同课异构活动。说实话，一路上心里都是忐忑的。以前在学校讲课都是熟悉的面孔，今天突然换了环境，而且听张校长说这个学校还特别优秀，心里就特别紧张，害怕讲的不好给学校脸上抹黑。
到达目的地之后已经是第一节快下课了。第二节课我选择了市直中学王永宏老师的历史课过去听，听完之后我就跟旁边老师说王老师讲的太有深度了，知识点的处理非常巧妙，并且总是在不经意间很自然的就把中外历史串在了一起，这一点没有深厚的历史功底是很难做到的。第三节是我自己到九一班进行同一课的讲授，一节课下来特别是经过和同学科组的老师们交流后收获很大。
首先，历史课堂要有明确的目标。就是说这节课我要讲清楚的是哪几个问题，必须做到心中有数。
第二，课堂思路一定要清晰。先讲什么后讲什么，每部分内容怎么处理等都要提前设计好。
第三，重视与学生的互动。课堂互动不仅能够活跃课堂气氛，而且有利于调动学生学习的积极性，从而提高课堂效率。没有学生参与的课堂就会变的死气沉沉，更不用谈效率了。
最后，注意历史课堂的趣味性。这一点是王老师提到的，我非常赞同。因为兴趣是最好的老师。我们在平时的授课过程中要注意运用多种方式来调动学生的兴趣。
以上是我感受最深的几点，当然细节性的收获还有很多，我会把它们融入到今后的教学工作当中，争取使自己的课堂变的更加成熟。
